中国学生学习法 高中生版pdf电子书版本下载

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时间篇 学习时间的管理方法 3

方法一：杜绝浪费法 3

时间是一种有限的、无法再生的资源 3

一位家长的做法 6

几位状元的做法 7

方法二：最大效益法 9

寻找最佳时间段 9

几位高考状元的体会 11

方法三：战略布局法 15

高中三年应如何安排 15

高三这一年应如何安排 18

高三下学期应如何安排 21

方法四：计划安排法 23

还有必要订计划吗 23

标准型、夜莺型和百灵型 25

“三件套”与AB表 28

他们是如何度过一天的 29

环境篇 学习环境的管理方法 47

学校 47

在校学习的优缺点 47

非重点校更要善于利用环境 48

家庭 52

在家学习的优缺点 52

不要把家变成另一个教室 53

适合自己的环境最好 55

其他 55

要学会利用“地利” 56

处理好三种“人事关系” 60

过程篇 学习过程的管理方法 69

过程一：预习 69

上了高中，还有必要预习吗 69

“大预习”、“中预习”与“小预习” 71

五步预习法 78

“货比三家”预习法 79

过程二：听课 82

听课是学习的中心环节 82

听课的“四项基本原则” 82

怎样听讲题课 95

过程三：复习 98

也说“学而时习之” 98

“小复习”、“中复习”和“大复习” 99

九位状元谈“三轮复习” 104

高考前一两个月应如何“冲刺” 122

高考前一两天应如何应对 127

过程四：作业 131

“题海战术” 131

要有数量，更要有质量 135

一线师生眼中的8大类题 141

过程五：课外学习 169

课外学习应以研究性学习为主 169

研究性学习的几种主要形式 173

研究性学习的主要步骤 181

必不可少的环节——“总结” 183

过程六：总结 183

总结，就是要找出自己的错误 186

总结，就是要浓缩知识的精华 191

总结，就是要整理和有序 193

总结，就是要归纳和演绎 199

文献篇 学习文献的管理方法 211

教科书 211

以本为本 211

注重目录 212

抓住特点 213

单独存放 213

掌握信息 232

教参书 232

适合自己 233

合理利用 237

工具书 241

工具书的几大特点 241

工具书的使用原则 242

笔记本 244

课上的笔记本 244

课下的笔记本 249

卷子 256

将所有的卷整理成“卷宗” 256

不时翻看并加注符号 257

将卷子与笔记本、教参书和教科书联系起来 258

测试篇 学习方法的自测试题 267

自测试题 267

自测题一：你是否正在努力“学会学习” 267

自测题二：学习时间浪费原因 268

自测题三：学习是否有计划 271

自测题四：学习环境的优劣 272

自测题五：听课方法是否得当 273

自测题六：复习方法是否得当 274

自测题七：是否已掌握应试方法 275

自测题八：是否有好的学习习惯 276

自测题九：是否有学习的欲望 279

自测题十：看你是偏文还是偏理 280

自测题十一：看你是否有创造力 283

参考答案 289

自测题一 289

自测题二 289

自测题三 290

自测题四 290

自测题五 290

自测题六 290

自测题七 290

自测题八 290

自测题九 291

自测题十 291

自测题十一 294