统整理念下的小学主题课程构建研究pdf电子书版本下载

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第一章 构建主题课程的缘起 1

第二章 主题课程的目标 6

第一节 主题课程的总目标 6

第二节 主题课程的年级目标 8

第三节 主题活动目标 10

三年级主题活动目标 11

四年级主题活动目标 43

五年级主题活动目标 77

六年级主题活动目标 99

第三章 主题课程的内容 121

第一节 主题课程内容的选择 121

三年级教学内容重合部分一览表 122

四年级教学内容重合部分一览表 126

五年级教学内容重合部分一览表 130

六年级教学内容重合部分一览表 134

第二节 主题课程内容体系的构建 137

一级主题一览表 138

二级主题一览表 139

第四章 主题课程的实施 143

第一节 主题课程的课时安排 143

第二节 主题课程的教师配置 143

第三节 主题课程的组织形式与实施方式 145

第四节 主题活动的实施建议 146

三年级主题活动实施建议 146

四年级主题活动实施建议 164

五年级主题活动实施建议 181

六年级主题活动实施建议 198

第五章 主题课程的基本课型 216

一、主题生成课 216

二、方案设计课 224

三、方法指导课 236

四、实践探究课 265

五、成果展示课 281

六、反思评价课 295

第六章 主题课程的评价 307

第一节 主题课程评价的原则 307

第二节 主题课程评价的内容及方法 308

第三节 主题课程评价应注意的问题 316

第七章 主题课程的收获 318

教师篇 318

学生篇 347

家长篇 356

媒体视野篇 362

专家点评 380

附录 385

附1课程整合研究纪略 385

附2《和乐课程整体改革的实践与研究——课程整合》开题报告 396

后记 404