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第一篇 学习心理 1

我国成人教育与受教育者的概况 1

一、成人教育与教育对象 1

二、成人智力发展的特点 3

三、成人知识结构的特点 8

四、成人学习的特点 10

成人学习心理 13

一、学习动机与分类 13

二、学习行为 21

三、学习心理与思维态势 23

成人应试心理 27

一、考前心理训练 29

二、应试技巧与运用 37

三、外界因素对成人应试心理的影响 47

第二篇 学习方法 59

学习方法 59

一、选择学习目标的方法 59

二、制定学习计划的方法 62

三、博览式学习法 67

四、分类学习法 68

五、整体与部分学习法 69

六、循环学习法 70

七、强化学习法 72

八、框架式学习法 73

九、扩展学习法 75

十、过剩学习法 76

十一、对比学习法 77

十二、发现学习法 78

十三、创造性学习法 79

十四、系统学习法 80

十五、信息学习法 82

十六、快速阅读法 84

一、记忆的原理与原则 89

记忆方法 89

二、物象记忆法 90

三、联想记忆法 91

四、连锁记忆法 94

五、“培哥”记忆法 95

六、头尾记忆法 96

七、机械记忆法 97

八、理解记忆法 97

资料积累与论文写作方法 98

一、常用的学习笔记方法 98

二、知识卡片积累法 101

三、报刊资料积累法 102

四、论文写作方法 102

第三篇 思维方法 107

逻辑思维方法 107

一、演绎 107

二、归纳 110

三、比较 114

四、分类 117

五、选择 119

六、类比 122

七、假说 125

八、证明 130

九、反驳 134

辨证思维方法 139

一、分析 139

二、综合 143

三、抽象 147

四、概括 149

五、反思 153

六、抽象上升到具体 156

七、逻辑和历史一致 159

一、猜想 163

非逻辑思维方法 163

二、联想 166

三、想象 170

四、灵感 173

五、直觉 176

六、幻想 180

第四篇 信息处理方法 185

信息源分类方法 185

一、文献类信息源 185

二、非文献类信息源 193

信息的搜集与整理 194

一、一般信息搜集法 195

二、市场信息搜集法 198

信息整理方法 200

一、分类整理法 200

二、主题整理法 205

信息检索方法 207

一、文献检索工具编制法 207

二、文献检索法 213

三、美国《工程索引》检索法 216

四、专利文献检索法 227

五、计算机信息检索法 247