中国弱势群体pdf电子书版本下载

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目录 1

序 有相当的亲和力与震撼力 刘国光 1

上编 摆事实 3

第1章 先从古今中外的贫困现象切入 3

贫困是历史性、世界性矛盾的症结 3

缘起 我为什么要写这本书 5

牢记长远贫困的旧中国 6

新世界同样处处有贫困 9

反贫困是一场艰辛的持久战 10

第2章 中国当代弱势群体的形成和构成 13

社会结构的分层和演变 14

收入差距的不断扩大 18

弱势群体的界定 22

弱势群体有哪些人 24

第3章 农民：多数是弱势群体，弱势群体的多数 27

中国农民的历史负担和历史贡献 28

正视贫困农民的实际情况 29

还有失地农民和拆迁移民 33

农民的政治权利和社会地位 35

第4章 农民工：离土离乡未离贫 39

从“盲流”正名为“农民工” 40

贡献与回报的不相称 42

频频出现的“跳楼秀” 45

讲不完的农民工故事 47

忽然冒出了“民工荒” 51

第5章 城市贫民：待业、失业和下岗、买断等等 55

日趋严峻的城市贫困问题 56

找工作的失业者越来越多 59

下岗对职工意味着什么 62

另一类贫困人群：部分拆迁户 65

顺便说说企业改制以后 67

第6章 老年和病残：源于生理的弱者 71

面临人口老龄化的挑战 72

病和残是弱者中的至痛 75

“弱者，你的名字是女人” 78

第7章 穷学生：苦难中成长的后备知识分子 81

教育面前并非人人平等 82

贫困生的苦难种种 83

学成了又怎么样 86

第8章 乞丐：一无所有的赤贫者 89

从收容遣送到救助管理 90

屡禁不止的乞丐现象 92

具体问题要具体分析 94

第9章 弱势群体是怎样产生的 99

中编 讲道理 99

积弱积贫的一份遗产 100

经济社会转型期的一次阵痛 102

市场化、全球化、城市化、信息化的一套副作用 105

人谋不周的一些教训 107

腐败是导致两极分化和产生弱势群体的一个支点 110

第10章 弱势群体的存在有何后果 113

“一人向隅，举座为之不欢” 114

贫困制约消费，导致市气不旺、增长受阻 117

心理上的不平衡 121

社会矛盾的进一步激化 124

全面建设小康社会的一个最难点 126

第11章 要树立什么样的贫富观 131

区别对待，不要“仇富” 132

对穷人不能欺，而要帮 135

积极对待贫富差距 138

走向共同富裕，防止两极分化 142

第12章 蛋糕做大了如何分 145

从“发展是硬道理”到科学发展观 146

两分法和三分法 148

按劳分配和按要素分配 150

第13章 能否实现效率与公平的双赢 155

一定要讲效率 156

讲公平不影响效率 158

效率与公平的结合和协调 160

从效率优先到效率与公平并重 162

公平、公正和平等 165

第14章 是新自由主义，还是社会主义 167

新自由主义的批判和借鉴 168

其他“社会主义”和“新左派” 171

中国特色社会主义 173

下编 想办法 183

第15章 致富农民，任重道远 183

扶贫成果和攻坚难度 184

农村改革的“少取多予” 186

增产增收的多道门槛 188

增加农民的财产收入和经营收入 191

第16章 善待农民工，转移为市民 197

评价农民工要大造舆论 198

给农民工以国民待遇 200

努力解决农民工的具体问题 203

政府是推进农村劳动力有序转移的决定性力量 207

第17章 悠悠万事，就业优先 209

保持和扩大就业是宏观调控的第一目标 210

千方百计增加就业岗位 212

要有新的思路、设想和试验 216

消除就业歧视，强化就业保障 219

第18章 社会保障，方兴未艾 221

为弱势群体编织安全网 222

老龄社会的老有所养 225

煞费斟酌的医疗保险 226

积极推进农村的社会保障 228

居者有其屋也是一项社会保障 230

第19章 分配机制，正待重构 235

初次分配机制的得失 236

积极运用再分配的杠杆 238

处理好新的劳资关系 241

第20章 教育公平，根本之计 245

“教育不公乃最大不公” 246

义务教育是人的权利 249

高等教育要走向大众化 252

推进教育改革，实现教育公平 256

第21章 穷人变富人，无产变有产 261

从勤劳致富说起 262

开放劳动以外的资产性、经营性收入 264

提倡和鼓励全民创业 266

培育中产阶层 268

第22章 群策群力，构建和谐社会 271

政府责无旁贷 272

社会义不容辞 275

弱势群体者也要自立自强 278

希望寄托于全面建设小康社会 280

并非多余的结束语：经济社会学者的天职 283