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第一章 发达国家的继续教育 10

一、发达国家的继续教育概况 10

二、发达国家继续教育的特点 16

三、发达国家继续教育发展的动因 19

四、发达国家继续教育发展的趋势 23

第二章 继续教育在中国 29

一、中国的继续教育概况 29

二、我国继续教育发展的特点 36

三、我国继续教育发展的动因 38

四、我国继续教育发展的趋势 41

五、可借鉴的经验与面临的问题 44

第三章 继续教育的哲学基础 50

一、继续教育产生的哲学分析 50

二、继续教育特质的哲学概括 56

三、继续教育理念的哲学建构 60

四、继续教育实践体系的建构 64

第四章 继续教育的教育手段与组织形式 69

一、技术进步与继续教育手段的变革 69

二、多样化的继续教育组织形式 74

三、运用现代教育媒体的意义及注意事项 99

第五章 继续教育的师资建设 104

一、继续教育教师的作用与地位 104

二、继续教育教师的特点与教师队伍现状 109

三、继续教育教师的素质培养与队伍建设 120

第六章 继续教育的管理 133

一、继续教育管理的职能 133

二、继续教育管理的目标和程序 147

三、继续教育管理的内容 150

第七章 继续教育的科学研究 159

一、继续教育科学研究的作用 159

二、继续教育科学研究的方法 170

三、继续教育科学研究的组织与管理 188

第八章 继续教育的评价 198

一、继续教育评价的概念和基本特征 200

二、继续教育评价的作用 205

三、继续教育评价的原则 208

四、继续教育评价的一般步骤 212

五、继续教育评价的基本内容 217

六、继续教育综合评估的指标体系 224

第九章 继续教育与政策 232

一、政策对继续教育的影响 232

二、继续教育政策和法规 236

三、加强我国继续教育法制建设 263

第十章 继续教育与社会 268

一、继续教育与科学技术 269

二、继续教育与精神文明 285

三、继续教育与社会发展 301

第十一章 继续教育与经济 314

一、继续教育与社会生产力 315

二、继续教育与社会经济效益 316

三、继续教育与经济和社会的可持续发展 320

四、继续教育与知识经济 323

五、继续教育与创新型人才的培养 325

六、继续教育与产业结构 326

七、关于企业继续教育 328

参考文献 333