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目 录 1

第一章创造是人类进步的阶梯 1

第一节创造是人类进步的阶梯 1

第二节研究创造的科学——创造学 6

第三节创造的类型 12

第四节创造教育的意义与作用 18

第二章创造型人才的基本特征 29

第一节人才概述 29

第二节人才的知识结构 36

第三节人才的基本特征 39

第四节创造型人才的基本特征 45

第三章创造力的构成要素 51

第一节创造心理 51

第二节创造性思维 59

第三节创造个性品质 69

第四章影响创造力形成的因素 82

第一节影响创造力形成的外在因素 82

第二节影响创造力形成的内在因素 93

第三节创造力培养的战略问题 97

第五章创造力的发展与培养 100

第一节创造力的发展 100

第二节创造性思维训练 109

第三节创新能力的培养 115

第六章创造的准备阶段 122

第一节创造行为的基本规律 122

第二节知识和能力的准备 124

第三节理想、个性与心理准备 128

第七章创造性学习 136

第一节创造性学习的动力机制 136

第二节情感、兴趣与学习成功 140

第三节充分发挥非智力因素的作用 145

第四节创造性学习的智能结构 148

第八章创造性就业 153

第一节成功之路就在脚下 153

第二节显示出你的特色来 157

第三节显示出你的创造才能 161

第九章创造力的测定 167

第一节智力与创造力 167

第二节创造力测验的方法 171

第三节创造力测验的评价 192

第十章创造性技法举隅 194

第一节智力激励法 194

第二节科学用脑法 199

第三节三种助思法 204

第四节爆冷门法 209

第五节组合法 211

第六节信息交合法 213

第七节综合法 215

第八节缺点列举法 216

第九节小处着手法 217

第十节因祸得福法 220

第十一节反思维定势法 222

第十一章成功创造的实例与人物 227

第一节安全火柴的发明 227

第二节方便面的问世 228

第三节拉链技术的移植 230

第四节斯蒂芬逊和火车头 234

第五节工人发明家 237

第六节画家莫尔斯与电报的发明 240

第七节“发明大王”——中松义郎 245

第八节孕育百年的发明 247