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第一章 小学校美术科之革新 1

第一节　美术科之目标 1

第二节 艺术教育思潮和欣赏教育 3

第三节　反对欣赏教育者之意见 5

第四节　对於上二项意见之短评 7

第二章 艺术之意义和绘画 9

第一节　美是甚麽 9

第二节　艺术是甚麽 11

第三章 绘画之欣赏 19

第一节　欣赏绘画之态度 19

第二节　欣赏绘画之指导 24

第三节　欣赏绘画之过程 28

第四章 绘画之理论 37

第一节　美之形式原理 37

第二节　绘画要素与构图 48

第三节　光线与构图 57

第四节　描线 58

第五节　笔触 60

第六节　题材 61

第七节　构图与气韵 63

第五章 欣赏能力 66

第一节　欣赏能力之进步 66

第二节　儿童之美的判断力 70

第三节　欣赏绘画与性别 76

第四节　美的判断与学业成绩 78

第六章 欣赏材料 79

第一节　选择材料之范围 79

第二节　搜集的要领 81

第三节　参考材料 82

第七章 欣赏指导之实际 87

第一节　年级和程度 87

第二节　时间与时期 90

第三节 指导之顺序与方法 91

第四节　指导上之注意 94

第五节　欣赏指导与设施 96

第六节　展览会 101

第八章 欣赏之指导者 103

第一节　教师之实力 103

第二节　教师之修养 104

第三节　观画练习 106

第四节　读书修养 107

第九章 中国画和西洋画 108

第一节　绘画是甚麽 108

第二节　阴阳 109

第三节 形似与象徵 110

第四节　中国画与西洋画之特徵 111

第十章 中国画和西洋画之时代的变迁 113

第一节　中国画之时代的变迁 113

第二节　西洋画之时代的变迁 121

第十一章 绘画以外之欣赏材料 128

第一节　自然美的欣赏 128

第二节　雕刻和塑造 129

第三节　建筑及工艺 133

第十二章 结论 137

第一节　综合图画手工的美术科 137

第二节 美术科和艺术及科学之关系 138

第三节　活的教学法 138