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目录 1

第1章 地理课程改革的背景和目标 1

第一节 地理课程改革的背景 2

第二节 地理教育的发展历程 4

第三节 地理课程改革的目标 14

第2章 地理新课程的理念和目标 23

第一节 地理新课程的理念 24

第二节 地理新课程的目标 40

第3章 地理新课程的内容体系与实验教材 61

第一节 初中地理新课程的内容体系 62

第二节 人教版初中地理课程标准实验教材简介 77

第三节 湖南版初中地理课程标准实验教材简介 85

第四节 新世纪版初中地理课程标准实验教材简介 90

第4章 地理新课程的学习方式与教学策略 105

第一节 实施地理新课程要运用多样的学习方式和教学模式 106

第二节 实施地理新课程常用的教学模式 114

第5章 探究式学习 129

第一节 探究式学习产生的背景和特点 130

第二节 探究式学习的基本步骤和主要活动方式 135

第三节 探究式学习在地理课堂教学中的应用 151

第四节 探究式学习的设计与应注意的问题 155

第6章 价值观培养 161

第一节 《地理课程标准》中有关价值观培养的阐述 162

第二节 价值观教育的目标、原则和基本方法 163

第三节 价值观教育的策略 170

第四节 角色扮演教学法 175

第五节 价值澄清教学法 176

第7章 地理学习评价 183

第一节 地理学习评价的类型和存在的问题 184

第二节 进行促进学生发展的评价 186

第8章 教师素养与专业化发展 203

第一节 教师专业化发展的必要性 204

第二节 教师专业化的构成 210

第三节 教师专业化的发展 212

第四节 实现教师专业化发展的途径 216

第9章 地理课程资源 223

第一节 校内地理课程资源的建设 224

第二节 校外地理课程资源的开发 233

第10章 参与新课程培训 241

第一节 深入认识《地理课程标准》 242

第二节 深入认识《地理》教科书 249

第三节 参与式培训 260

主要参考文献 267

后记 268