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目录 1

前言 1

一 核心理念及相关基本概念 1

1-1 人本 1

1-2 生活化 11

1-3 关注差异 21

1-4 课程资源整合 31

1-5 新课程 43

1-6 课程标准 54

1-7 综合课程 56

1-8 校本课程开发 60

1-9 综合实践活动 77

二 关于教学过程及学习方式的新理念 90

2-1 对话·互动 90

2-2 动态生成 100

2-3 自主·合作·探究 108

2-4 体验 119

2-5 研究性学习 130

三 关于课程评价的新理念 140

3-1 发展性评价 140

3-2 过程性评价 150

3-3 多元评价 163

四 关于教师成长的新理念 173

4-1 教师即研究者 173

4-2 校本教研 184

五 新课程支撑性理论 197

5-1 多元智能理论 197

5-2 建构主义 207

5-3 后现代主义及其课程观 219