德国美术教育pdf电子书版本下载

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第一部分　德国美术教育发展的历史 11

第一章 作为本书基础的历史、哲学、教育背景一瞥 11

第一节　欧洲及德国教育发展阶段概述 11

第二节　卢梭、席勒、洪堡 24

第三节　德国现行教育体制概述 31

第二章　德国学校美术教育发展历史 35

第一节 19世纪以前的美术教育：美术取向 35

第二节 19世纪的学校美术教育：课程取向一教与学 36

第三节 19世纪末到20世纪初的美术教育运动 40

第四节　20世纪20年代：“从儿童出发”的美术教育浪潮 46

第五节 国家社会主义时期的美术教育（1933—1945年） 59

第六节　美术教育史研究的先行者 60

第二部分　德国现当代美术教育思潮 65

第三章 1945年后美术教育发展概述 65

第一节　二战后德国教育概况 65

第二节 战后及50年代：美术教育作为“缪斯教育”的一部分 68

第三节 美术教育以解放为目的 71

第四节　奥托的美术教育思想和教学模型 74

第四章 审美教育概念及审美教育在德国的变迁和发展 85

第一节　席勒之后 85

第二节 当代德国审美教育实践二三例 92

第五章 当代德国对美术教育目的和内容的探讨 97

第一节　对美术教育目的的探讨 97

第二节　对美术教育内容的探讨 100

第六章　博物馆中的美术教育 105

第一节　博物馆教育作为一门学科 105

第二节　博物馆中的美术教育 106

第三节 博物馆提供的教育服务项目 123

第四节　儿童和青少年博物馆 125

第五节　德国学校美术博物馆 130

第三部分　当代德国学校美术、审美教育及美术师范教育 132

第七章　德国美术教学大纲 132

第一节　谁制定美术教学大纲？ 132

第二节　小学美术教学大纲一例 134

第三节 中学美术教学大纲一例 160

第四节　纺织与手工专业教学大纲一例 170

第八章　学校美术教育面面观 175

第一节　教科书情况简介 175

第二节　小学美术课二例 184

第三节　爱瑞西-侯普勒中学美术教育见闻 190

第四节　对美术课的评定以及对学生成绩的评定 197

第九章 当代德国美术师范教育一览 206

第一节 德国师范教育发展阶段概述及其发展倾向 206

第二节　美术师范的现状 208

第三节　美术师范的课程 209

后记　简要介绍我在德国出版的博士论文中以资国内同行参考的十点 212

选择性文献目录 219