教育实验与学生发展 上海市实验学校十年纪实pdf电子书版本下载

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目录 1

总论 1

第一章 学生的思想品德发展 10

第一节 德育理论与学生发展 10

第二节 学生思想品德发展的途径和策略 21

第三节 学生思想品德发展的评价 41

第二章 学生的认知能力发展 54

第一节 认知理论与学生发展 54

第二节 学生认知能力发展的途径与策略 66

第三节 学生认知能力发展的评价 88

第三章 学生的积极个性发展 95

第一节 个性理论与学生发展 95

第二节 学生积极个性发展的途径与策略 107

第三节 学生积极个性发展的评价 123

第四章 学生的艺术能力发展 129

第一节 艺术教育与学生发展 129

第二节 学生艺术能力发展的途径与策略 134

第三节 学生艺术能力发展的评价 157

第五章 实验课程与学生发展 165

第一节 实验课程的理论探索 166

第二节 实验课程的改革 177

第三节 实验课程的效果评价 198

第六章 实验教材与学生发展 206

第一节 实验教材的理论探索 206

第二节 实验教材的改革 219

第三节 实验教材的评价 236

第一节 实验教学模式的理论探索 242

第七章 实验教学模式与学生发展 242

第二节 实验教学模式的改革 254

第三节 实验教学模式的评价 272

第八章 教育实验中的评价与学生发展 277

第一节 教育评价的理论探索 277

第二节 教育实验中评价的改革 284

第三节 教育实验中评价改革的思考 303

后记 309