21世纪班主任工作艺术pdf电子书版本下载

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目录 1

第一章 绪论 1

第一节　班主任工作的意义 3

第二节　班主任工作的特点 7

第三节　班主任工作的原则 10

第四节　班主任工作的任务 20

第二章 班主任了解和研究学生的艺术 26

第一节 了解和研究学生的意义 26

第二节 了解和研究学生的内容及原则 29

第三节 了解和研究学生的艺术 35

案例评点 48

第三章　班主任的教育艺术 60

第一节　思想品德教育的艺术 60

第二节 类层次教育的艺术 78

第三节　心理健康教育的艺术 93

第四节　青春期教育的艺术 103

案例评点 113

第四章　班主任指导学生学习的艺术 128

第一节　指导学生学习的意义 130

第二节　学生学习心理和学习行为分析 135

第三节 指导学生学习的艺术 145

案例评点 156

第五章　班主任创建班集体的艺术 166

第一节　班集体的结构要素及其形成发展 166

第二节　创建班集体的意义 173

第三节　创建班集体的艺术 178

案例评点 212

第六章　班主任组织指导班集体活动的艺术 222

第一节　组织指导班集体活动的意义 222

第二节　组织指导班集体活动的基本要求 225

第三节　提高班集体活动实效性的艺术 227

案例评点 245

第七章　班主任协调关系的艺术 256

第一节　协调关系及其意义 256

第二节　班主任协调关系的艺术 258

案例评点 281

第八章　班主任的素质修养 293

第一节　班主任教育观念的创新 293

第二节　班主任的基本素质 300

第三节　班主任的人格修养 309

后记 321