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序言&张新颖 1

第一辑 理解教育 7

理解教育，做积极的实践者 7

教育，请慢慢来 14

读书：我们可以因此改变 17

教育的本质是要恢复人的天真 20

好的教育应该使孩子们更进一步 23

预设越科学 生成越自由 26

努力给学生更宽广的教育 29

少灌输，多争鸣 32

学段衔接之我见 35

分层教学的有效实践 38

绿色指标 细节推动 41

人间有味是清欢 44

学校环境教育要走向成熟 47

爱校园可从识校园植物始 49

复旦附中：从容之校 52

复旦附中：营造民主宽松的教学氛围 57

绿意盎校园 61

凝聚力量，继往开来 66

相约金秋，成就卓越 69

道路越走越宽广 71

由哈佛大学课程清单想到的 74

又一个“破茧式”的育才故事 77

坚持特色办学 促进学生成长 82

第二辑 理解学生 87

健康、快乐与奉献 87

以青春的担当创造精彩人生 90

把做对的事做得更好 93

今日探索创新 明日科技之星 96

春在枝头已十分 98

给学生多些自由时间 103

请多给学生留出10分钟 106

环境教育 促我发展 109

阳台的教育 113

积极践行“五个多” 助力学生健康成长 116

让我们“动”起来 121

信自己 124

向松鼠学习 127

请在书桌上放一本伟人传记 129

又到毕业寄语时 132

第三辑 理解教师 137

与学生一起成长 137

听课去 143

做教师，专业基础厚实全面更重要 146

中学通识教育 教师可以作为 150

幽默：激活地理课堂 159

基于课标 吃透教材是根本 163

环境教育与咬文嚼字 167

人地关系随想两则 171

培训、教研与科研 176

鼓励和促进教师争取学术话语权 184

项目推动为师生发展助力 186

奉献：做好自己 190

知行合一的成功者 193

身边的榜样 197

学无止境 207

创新教育路上的同行人 212

参考文献 221