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第一章 化学学科现代教育理念与信息技术 1

1.1 现代教育理念与化学课程改革 1

1.1.1 科学教育的核心理念——科学素养 1

1.1.2 突出化学与社会、生活和技术的密切联系 3

1.1.3 倡导以科学探究为主的多样化的学习方式 5

1.1.4 建立着眼于学生发展的新的评价体系 6

1.2 信息技术在基础教育化学课程改革中的作用 7

1.2.1 现代信息技术对化学课程改革的促进作用 7

1.2.2 信息技术与课程整合对教师的影响 10

第二章 基于现代教育理念的网络课件设计 12

2.1 “氨气”教学课件设计 12

2.1.1 课件介绍 13

2.1.2 课件的使用 15

2.1.3 使用效果 16

2.1.4 引申拓展 24

2.2 实验仪器的组装 26

2.2.1 课件介绍 26

2.2.2 课件的使用 27

2.2.3 使用效果 31

2.2.4 引申拓展 32

第三章 多媒体素材的获取和创建技术 37

3.1 印刷品图像信息的获取 37

3.1.1 获取图像信息所需的设备 37

3.1.2 图像的扫描过程 38

3.2.1 录音所需要的设备 40

3.2.2 录制声音的方法 40

3.2 声音信息的获取 40

3.2.3 光盘声音信息的截取 41

3.3 屏幕和视频信息的获取 43

3.3.1 屏幕信息的获取 43

3.3.2 SnagIt软件获取屏幕信息 43

3.3.3 光盘视频信息的截取 50

3.4 网上资源的查询与获取 52

3.4.1 网上资源的查询 52

3.4.2 收藏夹的使用 53

3.4.3 网上资源的获取 60

3.5.1 中文Flash5及其工作环境 62

3.5 微教学单元的动画制作 62

3.5.2 启动、编辑、保存和测试 66

3.5.3 简单影片的制作 68

3.5.4 “枯木逢春”微教学单元的制作 75

第四章 网络课件拼装技术 83

4.1 网络教学及网络课件 83

4.1.1 教学模式 84

4.1.2 网络课件 85

4.2.1 创建教学站点 86

4.2 创建教学站点和网页基本编辑 86

4.2.2 主页与子页 88

4.2.3 网页横幅与导航栏 89

4.2.4 网页的基本编辑 91

4.3 编辑表格和多媒体 93

4.3.1 插入表格及利用表格定位 93

4.3.2 插入多媒体信息 96

4.4 让页面动起来 99

4.4.1 使用超链接 99

4.4.2 其他技巧 105

4.5.1 建立E-mail方式的师生交流 107

4.5 建立师生交流和生生交流 107

4.5.2 建立论坛方式的生生交流 108

4.6 发布网络课件 111

4.6.1 申请免费主页空间 111

4.6.2 发布教学主页 112

第五章 素材光盘的内容简介与使用说明 113

5.1 内容简介 113

5.1.1 课件素材 113

5.1.4 制作工具 114

5.1.5 网络资源 114

5.1.2 课件欣赏 114

5.1.3 教学教案 114

5.2 使用说明 115

5.2.1 运行光盘 115

5.2.2 功能介绍 116

5.2.3 保存素材 116

5.3 常见问题 119

参考文献 121