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第一章 创新是知识社会的需求 1

第一节 创新理论及其发展 1

第二节 创新的分类 6

第三节 知识社会的创新需求 11

第四节 创新性与国家发展 15

第五节 论文与专利 21

第六节 诺贝尔奖成就一个科技强国 28

第二章 创新型人才与创新思维 36

第一节 创新人才及其素质特征 36

第二节 创新人格与创新能力 39

第三节 知识与智慧 44

第四节 创造与模仿 48

第五节 几种典型的思维形式 56

第六节 创新思维与创新方法 66

第七节 创新与“十商” 75

第八节 换个新角度看问题 79

第三章 教育创新面面观 91

第一节 “教育”的含义与功能 91

第二节 教育的价值及体系组成 93

第三节 创新教育的特点与内涵 96

第四节 创新人才培养与家庭教育 98

第五节 创新人才成长的社会环境 104

第六节 钱学森之问——中国教育的重要命题 105

第七节 大学精神与软实力建设 110

第八节 高等学校教育系统模式 114

第九节 创新教育中的学生观 118

第十节 创新教育中的教师观 134

第十一节 创新教育中的服务观 145

第四章 创新教育的体系建设 148

第一节 国际视角看创新教育 148

第二节 创新教育的模式及改进 156

第三节 创新人才培养体系建设 162

第四节 创新人才培养中的人文素质教育 163

第五章 创新教育的实践与反思 168

第一节 对中国教育的反思 168

第二节 创新人才培养的政策与措施 170

第三节 教育创新的实践与体会 175

第四节 关于创新教育的反思 211

参考文献 213

作者近年来取得的教学研究成果 219

发表教学研究论文 219

出版专著与主编教材 220

完成教学研究报告 220

指导本科创新实践与学科竞赛获奖 220

获得的奖励与称号 221