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目 录 1

第一章微格教学概述 1

第一节微格教学的研究对象 1

第二节微格教学的研究方法 5

第三节微格教学的产生和发展 9

第四节微格教学的作用 11

第二章微格教学设计和教案编写 14

第一节教学设计 14

第二节微格教学设计 21

第三节徽格教学教案编写 22

第一节什么是导入技能 25

第三章导入技能 25

第二节导入技能的功能 26

第三节导入技能的构成要素 28

第四节导入技能的类型 33

第五节应用原则 39

第六节教案举例 40

第七节导入技能评价单 41

第四章讲解技能 43

第一节什么是讲解技能 43

第二节讲解技能的功能 44

第三节讲解技能的构成要素 44

第四节讲解技能的类型 47

第五节应用原则 57

第六节教案举例 59

第七节讲解技能评价单 60

第五章提问技能 62

第一节什么是提问技能 62

第二节提问技能的功能 63

第三节提问技能的构成要素 64

第四节提问技能的类型 71

第五节应用原则 82

第六节教案举例 84

第七节提问技能评价单 86

第一节什么是教学语言技能 87

第六章教学语言技能 87

第二节教学语言技能的功能 88

第三节教学语言技能的构成要素 91

第四节教学语言技能的类型 97

第五节应用原则和训练要点 102

第六节教学语言技能评价单 106

第七章演示技能 107

第一节什么是演示技能 107

第二节演示技能的功能 108

第三节演示技能的构成要素 114

第四节演示技能的类型 122

第五节应用原则 125

第六节教案举例 128

第七节演示技能评价单 130

第八章板书技能 131

第一节什么是板书技能 131

第二节板书技能的功能 132

第三节板书技能的构成要素 138

第四节板书的类型 145

第五节应用原则 150

第六节教案举例 152

第七节板书技能评价单 154

第九章课堂练习技能 155

第一节什么是课堂练习技能 155

第二节课堂练习技能的功能 156

第三节课堂练习技能的构成要素 158

第四节课堂练习的类型 161

第五节应用原则 168

第六节教案举例 172

第七节课堂练习技能评价单 173

第十章变化技能 175

第一节什么是变化技能 175

第二节变化技能的功能 176

第三节变化技能的构成要素 182

第四节应用原则 189

第五节教案举例 190

第六节变化技能评价单 191

第十一章强化技能 193

第一节什么是强化技能 193

第二节强化技能的功能 194

第三节强化技能的构成要素 196

第四节应用原则 201

第五节教案举例 206

第六节强化技能评价单 207

第十二章结束技能 209

第一节什么是结束技能 209

第二节结束技能的功能 210

第三节结束技能的构成要素 215

第四节结束技能的类型 217

第五节应用原则 221

第六节教案举例 222

第七节结束技能评价单 224

第十三章电化教学技能 225

第一节什么是电化教学技能 225

第二节电化教学技能的功能 226

第三节 电化教学技能的构成要素 229

第四节 电化教学技能的类型 231

第五节应用原则 243

第六节教案举例 249

第七节电教技能评价单 250