乐之道 中国当代音乐美学名家访谈pdf电子书版本下载

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第一章 音乐学的领军人物——于润洋 1

浸润于音乐精品的少年时期 2

中央音乐学院作曲系的优等生 3

华沙大学的中国留学生 5

返母校推动音乐学发展 8

音乐美学研究与学科构建 9

西方音乐哲学述评与剖析 15

西方音乐史研究的独特视角 25

音乐学分析的理论与运用 29

历史反思与现实关注 37

专业音乐教育的思考与实践 41

音乐学的领军人物 45

第二章 音乐哲人——王宁一 53

寄人篱下的童年 53

自作主张考入音专 57

“文革”中的磨难 60

新时期第一届研究生 65

八十年代新篇章 68

音乐美学学科建设的“清道夫” 71

20世纪中国音乐美学史的梳理与研究 83

美学与音乐分析相融会的音乐批评 86

病中重读《乐话》 89

音乐哲人 93

第三章 多学科的开拓者——张前 98

东北鲁艺的小提琴手 98

参加中国近现代音乐史编写 100

在中央音乐学院缔结良缘 101

参与创建音乐美学小组 102

中国当代音乐心理学的奠基人 104

建构音乐美学元理论 113

开创中国音乐表演美学 125

中日音乐交流史研究 128

因材施教 诲人不倦 139

多学科的开拓者 144

第四章 无穷的探索者——茅原 150

儒家传统文化的幼学 150

辅仁中学的爱国青年 152

就读苏联专家班 152

服从分配转入音乐学领域 155

音乐家的美学与哲学家的美学 156

音乐分析与美学分析 167

中外音乐家美学思想探究 175

中西音乐美学史研究 180

关注音乐学学科与音乐教育的发展 181

无穷的探索者 185

第五章 学坛奇才——赵宋光 190

牧师家庭的多元化启蒙教育 191

寻求报国之门的东吴学子 194

从哲学系转到作曲系 196

留学东德钻研音响物理学 202

执女指挥家之手白头偕老 204

被迫退党18年 206

让哲学思维在领域的体系中熔炼 208

以立美为核心的教育理论与实践 216

音乐美学研究的哲学高度 224

音乐理论新学科的构建 231

“中华乐派”的倡议者 237

学坛奇才 241

第六章 人本主义者——蔡仲德 247

生于会稽之地 248

师大中文系的高材生 249

音乐学院附中的语文老师 250

生活点滴显爱心 252

中国音乐美学研究的大家 257

首开“士人格”研究 272

重估“五四” 277

“冯学”研究 285

“向西方乞灵” 288

一个真正的人本主义知识分子 298

结语 307

附录一：记忆：我和于润洋老师&韩锺恩 316

附录二：我的老师于润洋先生&姚亚平 322

附录三：我与宁一师&杨和平 327

附录四：于无声处、于无形中——记我的导师张前&谢嘉幸 332

附录五：博学而笃志 切问而近思 仁在其中矣——学生记忆中的茅原老师&范晓峰 335

附录六：我的老师——赵宋光&王小玲 341

后记 344