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第一章 教育投入之困：谁在穷教育 1

无法达到的4% 3

天价幼儿园 6

择校利益链 9

错乱的治理 13

再富不能富教育 17

不现实的教育现实 23

第二章 教育理念之困：非常态教育 27

“柠檬水女孩” 29

PISA第一 33

“灌输”教育 38

“不必当真”的教育 43

“不输在起跑线上” 45

制度之弊与个人奋斗 49

淘粪工、蚁族与2亿大学生 51

读书的价值 53

第三章 教育权利之困：纠结的公平 57

“积分”入园 59

地方高考利益 60

本地人和外地人的较量 63

“高考移民”与异地高考 65

权势操控的高考加分 69

自主招生与农村生的公平 71

由利益控制到权益博弈 77

第四章 教育权利之困：迷失的受教育权 79

教育“道具” 81

给受教育权一个说法 84

弱势的受教育者 87

没有“组织”的学生 91

“家长委员会”成借口 94

教育的道德标签 96

第五章 教育管理之困：办学校还是办政府 99

大学城危机 101

政府利益共同体 103

“准生证”、“招生证” 106

学校的行政级别 109

“好校长”的责任 113

大学校长的“痛苦” 117

教师的“体面”与“不体面” 123

心酸的高职教师 125

教师“因言获罪” 126

“相对安全”的“教育腐败” 131

办教育也请客吃饭 133

第六章 教育价值之困：空心的教育 135

表演的公开课 137

枯竭的教师荣誉感 139

荒腔走板的导师制 141

要命的功利化 142

排行榜中的大学 147

冒名者的乐园 150

“高学历”抢“低学历”饭碗 152

尴尬的民办高校 153

第七章 学术管理之困：利益共同体合围 157

“超人”校长 159

科研“举国体制” 163

速成学术 166

学术不端“掩护者” 169

学术不端“原罪” 176

学术“休克疗法” 179

还原“简单学术” 183

第八章 教育改革之困：改革总在黄灯区 185

“中国模式” 187

教改“游戏” 188

作茧自缚的自主招生 191

“鲶鱼”之死 196

南科大，难科大 198

教改的“黄灯区”之困 202

代后记 哈佛之行：中国大学离世界一流大学究竟有多远 204