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第一章 教育视导的基本概念 1

第一节教育视导的要义 1

第二节 教育视导的功用 3

第三节 教育视导的基本原则 6

第二章 教育视导制度 12

第一节 我国教育视导制度的演进 12

第二节各国教育视导制度举例 56

第三节 我国教育视导制度的检讨和改进 64

第三章教育视导人员 78

第一节 教育视导人员的地位和责任 78

第二节教育视导人员的资格任用和待遇 79

第三节教育视导人员的职务和权限 82

第四节 教育视导人员应有的修养 90

第四章 教育视导方法 98

第一节 视察 98

一、视察前的准备 98

二、视察时应注意的事项 169

三、视察后的改进 179

第二节 调查 189

一、调查的意义功用和种类 189

一、调查的步骤 191

三、调查表格 198

第三节考核 233

一、考核方法的要点 233

二、考核的方式 233

三、测量效率的表格 234

第四节 指导 267

一、批评 268

二、会商 269

三、示范教学 270

四、指导参观 271

五、督导进修 272

第五节报告 274

一、报告方法的要点 274

二、报告的内容 275

三、报告的种类和格式 280

第六节我国教育视导方法的检讨和改进 315

第五章 教育视导的研究 320

第一节 一般教育问题的研究 321

第二节 视导活动和方法的研究 328

第三节 视导效率的研究 330