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总论 1

第一节 教学竞赛的目的与意义 1

第二节 教学竞赛的原则与实施 7

第三节 新教育概念与教师角色转变 14

第四节 教学竞赛中学习方式的转变 17

第一章 教学竞赛与教师素质 28

第一节正确认识美术教学竞赛活动 29

第二节 美术教学竞赛对教师的基本要求 32

第三节 美术教学竞赛促进教师的能力发展 40

第二章 教学竞赛与教学设计 48

第一节 美术教学竞赛的要求与教学内容的选择 49

第二节 美术教学竞赛的课型区分和方法运用 61

第三节 美术教学竞赛教学设计的谋略要则 72

第四节美术教学竞赛教学方案的制订与实施 91

第三章 教学竞赛与教学艺术 103

第一节 情感意志与创造发挥 105

第二节 创设情境氛围 118

第三节 缩短师生间的距离 126

第四节 语言的魅力 131

第五节 教学方法运用与竞赛教学 137

第六节 学习辅导与反馈、调适 143

第七节 自我放松与临场发挥 147

第四章 教学竞赛与教育媒体 156

第一节 媒体的功能介绍 157

第二节 媒体的优势分析 169

第三节 媒体与视觉心理反应 176

第四节 媒体的整合运用与综合效能 182

第五章 典型教学课例与点评 196

第一节 让我们快乐地学习 198

第二节 体验与感悟 208

第三节 创造美丽 225

第四节 培养审美情怀 236

第六章 教学竞赛评价 258

第一节 教学竞赛评价的意义与原则 258

第二节 美术课教学竞赛评价体系的基本要求及构成方式 265

第三节 美术课教学竞赛评价的要素及不定性 271

第四节 美术课教学竞赛评价方案的制订与操作 277

第七章 教学竞赛获奖成果精选 289

第一节《中国画——鱼》 289

第二节《可爱的动物（想像画）》 292

第三节《灵巧的手》 294

第四节《从平面到立体》 298

第五节《洒水成画》 302

第六节《蔬果的联想》 307

参考文献 311

后记 313