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第一章 语文教学最需要的语文素养 2

重视母语教育，提高语文素养 2

文化底蕴，语文教师的魅力源泉 9

审美，让语文教学绽放生命的异彩 16

让学生享受课堂——在平等对话中提高语文素养 23

语文教学要讲求综合效应 28

让语文课充满情感和智慧的魅力 35

让课堂走向开放，让学生自主发展 41

给学生一个神思灵动的课堂 49

倾听每一朵花开的声音 55

第二章 语文教学最需要的教学能力 60

细读教材，开启语文教学之门的金钥匙 60

寻找最适合学生的教学设计 65

整合是语文教学创新的炼金术 71

围绕教学目的，组织语文教学 78

语文课堂，因评价而精彩 85

问课，让老师也带着问题出课堂 90

让精彩的备课成就精彩的课堂 98

教学要从听课做起 104

让语文课堂的导入起笔生花 112

结课也可以更精彩 117

创造和谐、民主、高效的课堂 123

让语文课堂绽放创新之花 131

第三章 语文教学最需要的教学智慧 137

亲和，拉近师生距离 137

让学生当课堂的主角 144

应变，让智慧之花在课堂绽放 152

引导学生融入文本、自主探究 158

打造生成课堂，让智慧涌动 164

创造性地解读文本，智慧地进行阅读教学 170

细节，绽放课堂教学的美丽 178

创设教学情境，激活语文教学 183

另辟蹊径，营造精彩 188

第四章 语文教学最需要有语文味的课堂 197

激发学生情感，体验“语文味” 197

让语文教学回归本色 206

让语文教学植根于生活的沃土 213

统一听说读写，渗透知情意行 221

读，语文教学最珍贵的东西 225

增强目标意识，提高教学实效 233

精彩从激趣开始 239

幽默，创造和谐快乐的语文课堂 247

语文课堂应成为学生诗意的栖居地 252

语文教学，让激情燃烧起来 261

第五章 语文教学最需要娴熟的现代教学技术教学现代化，勿忘抓好语文基本功 266

语文教学最需要熟练的多媒体运用技术 273

善用多媒体，整合语文教学 281

多媒体——创新作文教学的一束阳光 288

利用多媒体，让语文教学化难为易 294

巧用多媒体，培养学生的审美情趣 299

创设情境，激发情感 304

多媒体教学应把握一个“度” 309

主要参考文献 314