严华银语文行思录pdf电子书版本下载

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热爱·坚持：发展的基质 1

语文，一生至爱 1

寻找语文教育的美好家园 11

读书·作文：语文人的“专业底线” 35

书山学海，无边风月 35

《欧阳海之歌》种下我“英雄情结” 49

阅读七法：成功体验后的收获 54

“下水”作文：享受情感思想转化的过程 73

思索·研究：走向聪慧的路径 83

《石钟山记》“其遗踪”辨正 83

《陌上桑》研究三题 86

《洛神赋》欣赏及其他 92

《水晶》标点中的一处失误 96

论点设置有技巧 97

侯嬴“自到”为哪般？ 100

一位小学语文名师公开教学引发的思考 101

名人一句“偏激”的话带来的 103

从一位小学生对教材的评价说起 104

例说高中语文教材文言选文注释的原则 106

试论语文教材阅读“提示”的编写原则 110

关于阅读课教学目标的三点思考 115

回归真实：语文课堂教学的一条出路 120

让语文安静 129

求教·交流：春风好雨的滋养 132

从语文教师到语文教研员 132

语文教师的人文关怀 141

语文刊物的编辑功德无量 149

教学·课堂：价值实现的原野 158

将语文课真正上成语言训练课 158

在香港上语文课 160

语文课堂中的动态生成与教学机智 163

基于问题而又有高度的课堂 169

《黄鹂》教案 180

《林黛玉进贾府》教案 184

附录 194

语文教育麦田中坚定的守望者 194

探寻现代语文教育的出路与方向 199

后记 207