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第一章 小学教育目标 1

壹 各国小学教育目标 1

贰 我国小学教育目标 4

第二章 小学课程之意义与范围 9

壹 小学课程之意义 9

贰 小学课程之范围 11

第三章 小学课程编制 16

壹 小学课程编制原则 16

贰 小学课程发展之趋势 17

第四章 课程编制的类型 20

壹 科目本位的类型 20

贰 经验本位的类型 21

叁 由统整到分化之原理 23

第五章 各国小学课程 26

壹 美英法德俄日等国小学课程 26

贰 各国小学教学科目及时数 45

第六章 我国小学课程 50

壹 我国小学课程的演变 50

贰 我国小学课程重点与实施方法 60

叁 我国小学课程改进的途径 67

第七章 小学课程之研究与修订 73

壹 小学课程之研究 73

贰 小学课程标准之修订 74

叁 近年来我国小学课程之调查与实验 76

第八章 教科书之编辑 100

壹 教科书之重要 100

贰 教科书之演进 101

叁 教科书之编辑原则 103

肆 教科书之编辑计划 105

伍 对于编辑教科书之意见 107

第九章 教学方法之改进 113

壹 传统教学法的缺点 113

贰 教学方法改进的重点 114

叁 教学方法改进的途径 123

第十章 教具之搜罗制作运用与管理 126

壹 教具的意义与价值 126

贰 教具的种类 127

叁 教具的搜罗与制作 129

肆 教具的运用与管理 130