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导论 1

一、网络传播的特征及对思想政治教育的溯及 1

二、网络传播视域下思想政治教育的发展趋势 3

三、网络传播与思想政治教育的融合趋势分析 5

四、基本结论 7

第一章 思想政治教育网络传播学论域研究 9

第一节 本章导论 9

一、现代思想政治教育学科研究的发展方向 11

二、对现代思想政治教育研究的前瞻性思考 13

第二节 思想政治教育体系中的网络传播学 14

一、关于思想政治教育网络传播学构建的学科属性问题 15

二、思想政治教育网络传播的涵义与特征 17

第三节 作为一门学科的思想政治教育网络传播学 20

一、思想政治教育网络传播学的研究对象 21

二、思想政治教育网络传播学研究的主要内容 24

第四节 思想政治教育网络传播的地位和作用 32

一、思想政治教育网络传播的基本功能 33

二、思想政治教育网络传播在未来教育发展中的责任 37

第五节 研究思想政治教育网络传播的特殊意义和对策 40

一、思想政治教育网络传播研究的特殊意义 41

二、思想政治教育网络传播研究的对策 43

第二章 思想政治教育网络传播者的特殊性及其把关研究 45

第一节 本章导论 45

一、思想政治教育网络传播者研究的主要内容 45

二、思想政治教育网络传播者研究的现实价值 47

三、本章研究涉及的基本概念释义 48

第二节 思想政治教育网络传播者特殊性分析 49

一、思想政治教育网络传播者地位的特殊性 50

二、思想政治教育网络传播者在传播过程中的特殊性 60

三、思想政治教育网络传播者和受众之间关系的特殊性 66

第三节 思想政治教育网络传播者的“把关”与基本对策 68

一、思想政治教育网络传播者的“把关”探析 68

二、思想政治教育网络传播者把关面临的机遇与挑战 71

三、思想政治教育网络传播者履行“把关”职责的现实对策 75

第三章 思想政治教育网络传播的受众研究 81

第一节 本章导论 81

一、思想政治教育从一般传播到网络传播的变化 81

二、本章涉及的基本概念释义 84

三、思想政治教育网络传播受众研究的价值和意义 86

第二节 思想政治教育网络传播受众的特征分析 87

一、思想政治教育网络传播受众的总体状况 87

二、思想政治教育网络传播受众的心理特征分析 89

三、思想政治教育网络传播受众的目的和动机特征分析 92

四、思想政治教育网络传播受众的行为特征分析 97

五、思想政治教育网络传播受众的个性特征分析 100

第三节 影响受众的思想政治教育网络传播对策研究 104

一、基于心理特征的网络传播对策 104

二、基于目的和动机特征的网络传播对策 105

三、基于行为特征的网络传播对策 107

第四章 思想政治教育网络传播过程及其管理研究 110

第一节 本章导论 110

一、开展思想政治教育网络传播过程及其管理研究的意义 110

二、思想政治教育网络传播过程的概念释义 112

第二节 思想政治教育网络传播过程研究 113

一、思想政治教育网络传播过程构成要素与基本传播模式 113

二、思想政治教育网络传播过程模式的基本特征 119

三、影响思想政治教育网络传播过程的主要因素 123

第三节 思想政治教育网络传播过程管理研究 130

一、确立思想政治教育网络传播过程管理的原则 130

二、思想政治教育网络传播过程管理的难点 135

三、思想政治教育网络传播过程管理的主要方法和途径 137

第五章 思想政治教育网络传播反馈机制研究 145

第一节 本章导论 145

一、传统单向线性思想政治教育传播模式的特征及其弊端 146

二、反馈理论及其在现代思想政治教育传播中的应用 151

三、反馈机制对思想政治教育传播效果的影响 153

第二节 思想政治教育网络传播反馈的特点与特殊意义 158

一、思想政治教育网络传播反馈的特点 159

二、思想政治教育网络传播反馈机制建设的特殊意义 160

第三节 思想政治教育网络传播反馈机制建设初探 163

一、思想政治教育网络传播前置反馈机制建设 164

二、思想政治教育网络传播中程反馈机制建设 166

三、思想政治教育网络传播后继反馈机制建设 169

四、思想政治教育网络传播反馈机制建设要求 172

第六章 思想政治教育网络传播效果理论研究 174

第一节 本章导论 174

一、思想政治教育网络传播效果理论研究的意义 174

二、“思想政治教育网络传播效果”基本概念释义 176

第二节 思想政治教育网络传播效果理论的分类分析 178

一、思想政治教育网络人际传播及其效果分析 178

二、思想政治教育网络群体传播及其效果分析 183

三、思想政治教育网络大众传播及其效果分析 186

第三节 思想政治教育网络传播对传统效果理论的超越 188

一、思想政治教育网络传播对“沉默螺旋”理论的更新 189

二、思想政治教育网络传播对“议程设置”理论的更新 193

三、思想政治教育网络传播对“知识沟”理论的强化 197

第四节 思想政治教育网络传播效果理论建构 200

一、说服理论 200

二、形成、引导舆论的理论 207

第七章 思想政治教育网络文化环境建设研究 215

第一节 本章导论 215

一、本章研究涉及的基本概念释义 215

二、网络文化环境对思想政治教育的改变 219

三、网络文化环境建设的维度问题 223

第二节 网络文化环境对思想政治教育的影响分析 225

一、网络文化环境对个体思想行为的塑造 225

二、网络文化环境为思想政治教育提供了新的机遇 230

三、网络文化环境对思想政治教育的挑战 232

第三节 思想政治教育网络文化环境建设对策研究 233

一、影响网络文化环境建设的基本因素 233

二、思想政治教育网络文化环境建设的对策构想 236

三、思想政治教育网络文化环境建设的意义 246

参考文献 249

后记 252