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第一章 概述 1

第一节 发展高职教育的重要意义和作用 1

第二节 高职院校教学管理的概念 3

第三节 高职院校教学管理的基本任务 4

第四节 高职院校教学管理的研究方法 10

第五节 高职院校教学管理的体系与模式 13

第二章 高职教育思想理念 16

第一节 高职教育的内涵和定位 16

第二节 高职教育的根本任务 23

第三节 高职教育的基本特征 25

第四节 高职教育的人才观 32

第五节 高职教育的质量观 42

第六节 高职教育的教学观 49

第三章 高职教育教学规律 59

第一节 高职教育的教学过程 59

第二节 高职教育的教学规律 72

第三节 高职教育的教学思想 76

第四节 高职教育的教学原则 77

第五节 高职教育的教学方法 85

第六节 高职教育的教学内容 97

第四章 高职教学管理规律 100

第一节 高职教学管理的主要过程 100

第二节 高职教学管理的指导思想 103

第三节 高职教学管理的主要依据 104

第四节 教学管理基本原则 106

第五节 高职教学管理的地位 109

第六节 高职教学管理的基本方法 110

第七节 高职教学管理人员的基本素质 116

第五章 高职教学管理工作系统 118

第一节 高职教学管理机构设置的原则 118

第二节 高职教学管理系统的结构形式和组成 121

第三节 高职教学管理的制度 133

第六章 高职教育人才培养模式 138

第一节 高职人才培养模式的内涵界定 138

第二节 高职人才培养模式的构建 143

第三节 国外高职人才培养典型模式分析 148

第四节 高职人才培养模式的整体优化 164

第七章 教学计划的管理 169

第一节 教学计划的指导思想 169

第二节 制订教学计划的依据 170

第三节 教学计划制定的原则 170

第四节 高职专业教学计划的构成与时间安排 175

第五节 制订教学计划的程序 176

第六节 教学计划的组织实施 179

第七节 教学计划实例 181

第八章 教学运行的管理 197

第一节 制订课程教学大纲 197

第二节 课堂教学的组织管理 208

第三节 日常教学管理 214

第四节 学籍管理 217

第五节 教学资源管理 219

第六节 教学档案管理 224

第七节 考务管理 227

第九章 高职学分制管理 232

第一节 学分制的内涵与模式 232

第二节 学分制的优点与不足 234

第三节 学分制实施中的问题 236

第四节 学分制实施过程的关键措施 238

第十章 教学质量管理和教学评估 259

第一节 教学质量管理的涵义 259

第二节 影响教学质量的因素 259

第三节 教学质量管理的特点 262

第四节 教学质量监控与评价体系的构建 264

第十一章 师资队伍建设管理 279

第一节 高职院校教师的职责 279

第二节 高职院校教师队伍的规划 280

第三节 高职院校教师的管理 283

第四节 高职院校“双师型”教师队伍建设 296

第五节 高职院校兼职教师队伍建设与管理方法研究 304

第十二章 教学基本建设管理 309

第一节 专业建设 309

第二节 课程建设 316

第三节 实训基地的建设 324

第四节 教材的建设 337

第五节 教学条件建设 347

第六节 教学管理现代化与教学手段现代化 353

参考文献 359