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第一章 教材编选的基本课题 1

第一节 教材编选的革新方向 1

第二节中、美、日小学教育目标之比较 4

第三节 国民小学暂行课程标准之修订 9

第二章 编选教材的基本理论 15

第一节 选择教材之主要目的 15

第二节 教材的来源 16

第三节 选择教材的方法 19

第四节 选择教材的原则 22

第五节 教材编订的结构形态 24

第六节 教材编排的次序 25

第七节 价值的重心与教材的均衡 27

第三章 生活与伦理教材的编选法 29

第一节 生活与伦理教学目标的探讨 29

第二节 生活与伦理教材纲要的介绍 30

第三节 生活与伦理教材改进的参考 35

第四章国语教材的编选法 37

第一节 国语教学目标的探讨 37

第二节 国语教材的编选 42

第三节 国语教材改进的参考 45

第五章数学教材的编选法 49

第一节 数学教学目标的探讨 49

第二节 数学教材纲要的介绍 50

第三节 数学教材改进的参考 54

第六章 社会教材的编选法 57

第一节 社会教学目标的探讨 57

第二节 社会教材纲要的介绍 59

第三节 社会教材改进的参考 64

第七章 自然教材的编选法 67

第一节 自然教学目标的探讨 67

第二节 自然教材纲要的介绍 70

第三节 自然教材改进的参考 74

第八章 音乐教材的编选法 80

第一节 音乐教学目标的探讨 80

第二节 音乐教材纲要的介绍 82

第三节 音乐教材编选要点 87

第四节 音乐教材改进的参考 89

第九章 体育教材的编选法 97

第一节 体育教学目标的探讨 97

第二节体育教材纲要的介绍 101

第三节体育教材改进的参考 104

第十章工作美术劳作教材的编选法 106

第一节 工作美术劳作教学目标的探讨 106

第二节 工作美术劳作教材纲要的介绍 112

第三节 工作美术劳作统合教材的参考 122

第十一章教科书的编选及活用 132

第一节 国定教科书的功用与缺点 132

第二节 非国定教科书的选择 135

第三节 教科书的活用 136

第十二章 结语 139