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第壹篇 绪论 3

第1章 学校行政的基本概念 3

第一节 学校行政的涵义 4

第二节 学校行政的竞值论题 12

第三节 学校行政的基本原则 16

第贰篇 学校行政之历程与方法 25

第2章 计画 25

第一节 计画的基本概念 26

第二节 计画的步骤 31

第三节 计画的原则 35

第四节 计画举隅 39

第3章 组织 57

第一节 组织的涵义 58

第二节 组织的理论基础 59

第三节 非正式组织 66

第四节 组织的变革 74

第五节 组织的原则 83

第4章 领导 87

第一节 领导的基本概念 88

第二节 领导理论的发展 94

第三节 竞值架构与领导 105

第四节 学校行政领导应有的思维与策略 115

第5章 沟通 123

第一节 沟通的涵义 124

第二节 沟通的模式与类型 128

第三节 学校行政沟通的影响因素 135

第四节 学校行政沟通的原则 140

第6章 评鉴 147

第一节 评鉴的涵义与发展 149

第二节 评鉴的功能与类型 153

第三节 评鉴的历程与原则 156

第四节 教育评鉴之相关问题与展望 160

第五节 评鉴举隅 163

第7章 激励 175

第一节 激励的涵义 176

第二节 激励的理论基础 179

第三节 激励的主体——士气 190

第四节 学校激励管理的策略 195

第8章 时间管理 207

第一节 时間的基本概念 208

第二节 浪费时間的因素 211

第三节 学校组织层级中的时間管理 215

第四节 时間管理的策略 223

第参篇 学校行政之内容 237

第9章 学校教务行政 237

第一节 教务处之组织任务 238

第二节 主要教务工作实务 243

第三节 教务行政与法令 258

第10章 学校学生事务行政 263

第一节 学生事务处之组织任务 264

第二节 主要学生事务工作实务 271

第三节 学生事务行政与法令 288

第11章 学校总务行政 295

第一节 总务处之组织任务 296

第二节 主要总务工作实务 298

第三节 总务行政与法令 318

第12章 学校辅导行政 323

第一节 辅导室之组织任务 325

第二节 主要辅导工作实务 327

第三节 辅导行政与法令 345

第13章 学校公共关系 349

第一节 学校公共关系的基本概念 350

第二节 学校公共关系的对象与步骤 355

第三节 学校公共关系的作法 361

第四节 学校公共关系的原则 370

第肆篇学校行政之目的 375

第14章 学校组织效能 375

第一节 效能的涵义 377

第二节 竞值架构与组织效能 383

第三节 学校组织效能之相关研究 395

第四节 提升学校组织效能之原则 404

第伍篇 结论 413

第15章 学校行政的问题与发展 413

第一节 学校行政的问题与省思 414

第二节 学校行政问题的因应与发展 420

参考文献 433