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第一章 概论 1

第一节 教材的定义 1

第二节 教材在英语教学中的作用 3

第三节 英语教材编写的新发展 5

第二章 教学大纲与教材 13

第一节 教学大纲的定义 13

第二节 教学大纲的理论基础 15

第三节 教学大纲的组成部分 18

第四节 教学大纲的种类 20

第五节 语法教学大纲 23

第六节 情景教学大纲 25

第七节 功能—意念教学大纲 26

第八节 任务型教学大纲 29

第九节 内容型教学大纲 33

第十节 教学大纲、教学法与教材 33

第三章 需求分析 37

第一节 关于需求分析的基本介绍 38

第二节 需求的种类 40

第三节 需求分析的方法 44

第四节 需求分析的新发展 49

第四章 优秀教材的特点 54

第五章 关于教材编写的研究课题 67

第一节 教材中语言材料的选择问题 68

第二节 语言学习规律与教材编写 70

第三节 教材中语言知识的呈现 72

第四节 教材编写与语法教学 74

第五节 教材编写与学生自主学习能力的培养 76

第六节 教材编写与教师专业发展 78

第六章 语料库与教材编写 81

第一节 计算机语料库 81

第二节 语料库的功能 82

第三节 如何使用语料库 90

第七章 教材评价 94

第一节 教材评价的意义 95

第二节 教材评价的原则 96

第三节 教材评价的方法 98

第四节 教材评价中应该注意的几个问题 110

第八章 教材的取舍和调整 113

第一节 为什么要对教材进行取舍和调整 113

第二节 教材取舍和调整的层次 115

第三节 教材取舍和调整的原则和方法 116

第九章 教材编写 124

第一节 教师在教材编写中的作用 124

第二节 教材编写的原则 126

第三节 教材编写的过程和方法 128

第十章 中小学英语教材简介 144

第一节20世纪70年代后期的中学英语教材 145

第二节20世纪80年代的中学英语教材 146

第三节20世纪90年代的中学英语教材 148

第四节21世纪以来的中学英语教材 153

第五节 小学英语教材 157

参考文献 162