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前言 1

一、智慧与智商 3

二、智商的稳定性 7

三、智慧的性质与因素 11

四、遗传与环境 14

五、智慧发展的起点与终点 20

六、智慧发展的曲线与过程 24

七、天才与低能 28

八、智慧发展的学说 38

1.智慧发展的单元 39

2.感觉动作期 45

3.具体操作期 48

4.具体操作属期 54

5.形式操作期 59

6.总结 63

九、智慧发展的举例 67

十、婴幼儿的行为 72

1.概述 72

2.出生到第六周的婴儿 74

3.第六周到三个半月的婴儿 77

4.三个半月到五个半月的幼儿 79

5.五个半月到八个月的幼儿 80

6.八个月到十四个月的幼儿 82

7.十四个月到二十四个月的幼儿 88

8.从第二十四个月后 94

9.从第三十六个月后 97

十一、胎儿智慧的启发 99

1.胎儿的生理发生 99

2.启发胎儿智慧的可能性 103

3.胎教：甲、生理方面 乙、心理方面 丙、智力刺激方面 107

十二、婴儿智慧的启发 117

十三、儿童智慧的启发 122

1.玩具 122

2.歌唱 128

3.绘画 131

（a）孩子与色彩 134

（b）色彩与年龄 137

（c）水彩调配 138

4.故事、笑话、读书 140

5.游戏 146

6.出外游览 152

7.电影、电视、无线电 161

8.指导思考 169

（a）思想的结构 172

（b）如何发展儿童的逻辑思考，分析思考与推理思考 173

（c）在思想的过程中如何辅导儿童 187

（d）如何发展儿童的直观思考与创造思考 190

十四、儿女的教育 202

1.儿童进幼稚园前应有什么准备 203

2.如何选择学校 205

3.儿女教育应注意的事项 206

十五、培养儿女的兴趣 211

1.兴趣的重要 211

2.培养兴趣的方法 212

十六、阅读的重要 214

十七、与阅读准备有关的因素 217

十八、如何帮助孩子做阅读的准备 221

十九、上小学的阅读准备 226

二十、中学生应研究阅读的技巧 231

二十一、读书的秘诀 233

二十二、读书时间表 238

二十三、如何应付考试 239

二十四、阅读的方法 243

二十五、阅读的速度 245

1.速读的前提 247

2.了解力的增进 249

3.速读的技术 251

二十六、自修 259

自修的方法 260