学生是如何学习的 课堂中的历史pdf电子书版本下载

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序言 1

1导言&M·苏珊娜·多诺万、约翰·D.布兰思福特 2

一条鱼的故事 2

学习环境与教学设计 13

将原则应用于课堂 22

本卷的宗旨和组织 24

注释 29

参考文献 30

2将原则应用于实践：理解历史&彼得·J.李 38

历史与日常观念 38

实体概念 71

有效的历史教学 77

注释 86

参考文献 88

3将原则应用于实践：教学与设计&罗萨莉·阿什比、彼得·J.李和丹尼斯·谢米尔特 96

事实检验 96

证据探究：朝圣者前辈和土著美洲人 100

证据探究：圣徒布雷顿的旅行 139

附录3A：教学设计意蕴 190

注释 204

参考文献 205

4“他们认为地球是平的？”——人是如何学习的原则在中学历史教学中的应用&罗伯特·B.贝恩 211

从哪里开始——将主题和目标转变为历史问题 211

创设“历史地思考”的学习环境：历史思维的工具 235

结论 244

致谢 247

注释 247

参考文献 248