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导论 1

第一节 问题与目的 1

第二节 内容框架 4

第三节 文献评述——方兴未艾的教育制度经济研究 8

第四节 方法论立场选择 17

第五节 研究方法选择 25

高等教育制度概论 37

第一章 制度及高等教育制度探源 37

第一节 制度词源考据 37

第二节 制度概念的发展与界定 43

第三节 交易与高等教育交易成本 49

第二章 高等教育制度要素与特征 61

第一节 高等教育制度要素分析 61

第二节 现代高等教育制度特征 65

高等教育制度功能论 77

第三章 高等教育交易成本的节约 77

第一节 大学组织节约社会教育交易成本的可能 77

第二节 大学组织节约社会教育交易成本的实现途径 87

第四章 高等教育参与者的激励与约束 96

第一节 制度激励与约束功能一般分析 97

第二节 现代高等教育制度激励机制 102

第三节 高校教师劳动雇佣合约安排 109

第五章 社会交易成本的节约 123

第一节 社会交易成本的产生及其现代增长 123

第二节 现代高等教育制度与人的理性拓展 137

第三节 高等教育制度与社会共同价值 144

高等教育制度变迁论 157

第六章 高等教育制度变迁理性分析 157

第一节 高等教育制度变迁的一般认识 157

第二节 社会价值与高等教育制度变迁 164

第七章 1949年以来我国高等教育制度变迁 181

第一节 高等教育权力收放之争 182

第二节 1977—1992年间的变革 191

第三节 中共十四大以来的全面深入改革 194

第四节 中国的经验与启示 197

第八章 高等教育制度变迁的美国经验 201

第一节 建国前高等教育制度的形成 201

第二节 19世纪世俗化发展 205

第三节 “二战”后的政府干预 209

第四节 “肯定性行动计划”的制度意义 217

第五节 20世纪以来宗教与世俗价值的相互替代 221

第九章 高等教育内部制度变迁 226

第一节 大学内部制度的基本认识 226

第二节 大学组织制度变迁的组织结构模式 235

第三节 大学组织制度变迁的权力分配模式 248

高等教育制度有效论 261

第十章 高等教育制度安排的有效性研究 261

第一节 高等教育制度安排及有效性问题 261

第二节 高等教育制度节约社会成本的限度问题 266

第三节 高等教育制度激励相容问题 273

参考文献 283

后记 305