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第一章 国外地理教育发展概括 1

一、两次大的地理教育改革运动 1

二、后现代主义的内涵与影响 5

三、后现代主义对地理教育的影响 12

第二章 地理与环境教育 17

一、两种环保观 18

二、环境教育的三种方法和态度 24

三、地理野外实习与环境教育 26

四、对野外实习的评价 35

第三章 价值观与地理教育 40

一、价值观及其分类 40

二、价值观在地理教育中的体现 46

三、结语 60

第四章 地理教学风格与策略 63

一、课堂教学方法的分类 63

二、三种教学策略与风格的比较 69

三、怎样选择教学风格 78

四、结语 87

第五章 地理教育评价 89

一、地理教育评价的内涵 89

二、对英国过去评价体系的反思 91

三、教师应注意的一些评价问题 98

四、评价原则 107

第六章 地理教育研究方法 109

一、地理教育研究的内涵及类型 109

二、教育行为研究 117

三、地理教育研究方法的应用 133

四、各种研究方法的融合 138

第七章 国外地理教师继续教育概观 141

一、地理教师生涯的发展阶段 142

二、英国地理教师培训的变化 144

三、世界地理教师继续教育概况 146

主要参考文献 175

后记 177