最新版教师用书 “走出”班主任的十项修炼pdf电子书版本下载

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第一项修炼 班主任的自我完善与成长 1

第一节 班主任角色定位 1

第二节 班主任应具有的基本素养 3

第三节 浅析班主任的自我成长 10

第二项修炼 班集体的创建与管理 17

第一节 创建和管理班集体的基本意义 17

第二节 创建和管理班集体的方法 22

第三节 班级管理的重点 26

第四节 班主任管理中的创新艺术 31

第三项修炼 营造良好的班级环境 39

第一节 用弹性化和滚动化的方法制订班级规划 39

第二节 班级的物理环境 51

第三节 班级文化建设 72

第四项修炼 用爱渗透班级教育 79

第一节 率先垂范 79

第二节 师生平等交流 82

第三节 育人中的宽严相济 85

第四节 爱的教育需要班主任做到换位思考 87

第五项修炼 学生心理健康教育辅导 92

第一节 心理健康教育辅导的意义 92

第二节 心理健康教育辅导存在的问题 94

第三节 新时期对班主任心理教育素质的要求 97

第四节 进行心理健康教育辅导的有效策略 103

第五节 学生心理障碍分析与注意事项 105

第六节 走进学生的心灵世界 109

第六项修炼 学生思想道德教育 115

第一节 思想道德教育对班主任的要求 115

第二节 思想道德教育的有效策略 117

第三节 班主任思想道德教育的技巧 122

第四节 班主任思想道德教育艺术的实现 123

第五节 班主任思想道德教育的创新策略 125

第七项修炼 开展丰富多彩的班级活动 128

第一节 怎样把班级活动开展得富有创造性 128

第二节 如何把组织与指导班级活动的效果最大化 132

第三节 开展班集体活动时需要注意哪些问题 135

第四节 班会怎样开才能丰富多彩 138

第五节 如何开展班级活动最有效 140

第六节 班级活动开展的关键 143

第七节 开展班级活动要多元化 148

第八节 开展班级活动最需要关注哪里 149

第八项修炼 班主任日常工作评价与反思 155

第一节 学生评价工作 155

第二节 班主任反思工作 167

第九项修炼 用沟通营造和谐的育人氛围 183

第一节 班主任怎样深入了解学生 183

第二节 班主任与学生的情感交流 188

第三节 班主任沟通典型案例分析 193

第四节 联系家长共同教育学生 199

第五节 学生与任课老师发生矛盾班主任该怎样处理 210

第十项修炼 班主任怎样进行安全教育 216

第一节 安全教育新观念必不可少 216

第二节 校园伤害事故处置 221

第三节 校园伤害事故所涉及的法律责任与免除 227