幼儿体验式美术教育的研究与实践pdf电子书版本下载

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第一章 总论 1

第一节 体验式美术教育提出的背景和依据 1

一、美术教育发展概况 1

二、体验式美术教育的提出依据 8

第二节 体验式美术教育概论 13

一、体验式美术教育概念的界定 13

二、体验式美术教育的特点 15

三、体验式美术教育的基本定位 21

第二章 幼儿美术教育活动的探索与实践 25

第一节 在感知中表现 25

一、我身边的人——体验亲情之美 27

小班：认识我自己 28

小班：漂亮妈妈 32

中班：我的爸爸 36

中班：我喜欢的老师 43

大班：我给保安叔叔画张像 49

大班：我为爷爷奶奶来画像 51

二、我身边的物——体验具象之美 53

小班：可爱的鸡宝宝 54

小班：我喜欢的汽车 59

中班：漂亮的房子 63

中班：幼儿园里的树 71

大班：神路 76

大班：邮票 80

三、我身边的事——体验过程之美 87

中班：我们爱运动 88

中班：我们去采摘 95

大班：植树 98

大班：热闹的菜市场 99

第二节 在审美中创作 102

一、我向大师学画画——体验作品之美 106

中班：向日葵 107

中班：三鱼图 111

大班：山水 112

大班：照镜子的我 115

二、感受民族艺术的美——体验民俗之美 117

中班：剪纸 119

中班：脸谱 125

大班：漂亮的扎染手帕 131

大班：美丽的青花瓷 132

第三节 在想象中放飞 136

一、借物想象——体验再造之美 138

小班：圆圆的世界 139

中班：形态各异的花瓶 143

大班：机器人 147

二、借事想象——体验联想之美 150

大班：假如我有一片七色花 151

大班：我想飞 155

大班：假如我是巨人 159

三、借文学艺术作品想象——体验梦幻之美 161

小班：多彩的春天 162

小班：小老鼠和大象 166

中班：在钟表店里 170

中班：玩具兵进行曲 174

大班：热闹的赛马 180

大班：狮王进行曲 183

第三章 在实践探索中与幼儿共同成长 188

第一节 在亲历体验中促进教师成长 188

案例1：丰富教师的生活，提高教师发现美、感受美的能力 189

案例2：以教幼儿的方式教老师，在体验中转变教师的教学观念 191

案例3：我来讲名画 194

案例4：一次生动的教研——让我们也做一次孩子 197

第二节 在实践反思中体验成功 199

案例1：成功的体验使孩子获得快乐与发展 201

案例2：老师，这是画画还是玩 204

案例3：图腾站起来 206

案例4：用语言开启幼儿想象的源泉 208

案例5：在探究中发现——水墨画教学中的点滴体会 211

第三节 在参与互动中转变家长的观念 213

案例1：细心观察，站在家长的角度分析问题 214

案例2：参与体验，转变家长的教育观念 215

案例3：相互促进，让老师和家长共同成长 218

参考文献 220