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第一章 现代教育体系的性质与影响因素 1

第一节 现代教育体系的性质与特征 1

一、教育体系的概念 1

二、现代教育体系的性质 9

三、现代教育体系的特征 16

第二节 教育分类与教育体系 21

一、教育分类的标准 21

二、教育的层级结构与类型结构 26

三、教育的学科结构 33

四、我国的教育分类与教育体系构成 44

第三节 教育体系的影响因素 53

一、经济发展对于教育体系的影响 54

二、政治对于教育体系的影响 63

三、国际竞争与交流对于教育体系的影响 75

四、人的发展需要对于教育体系的影响 80

第二章 教育体系的演进 86

第一节 外国教育体系的演进 86

一、古代教育体系的演进 87

二、现代教育体系的演进 91

第二节 中国教育体系的演进 111

一、古代教育体系的演进 111

二、现代教育体系的演进 115

第三节 中国现代教育体系的构建 130

一、中国教育体系建设的成就 130

二、中国教育体系建设存在的问题 143

三、中国现代教育体系的构建策略 156

第三章 构建现代基础教育体系 166

第一节 基础教育体系概述 167

一、基础教育的内涵 167

二、基础教育的基本特征 168

三、基础教育体系构成 170

第二节 基础教育体系建设的国际经验 171

一、外国学前教育体系 171

二、外国初等教育体系 180

三、外国中等教育体系 185

四、外国基础教育体系对我国的启示 194

第三节 我国基础教育体系的演进与现状 200

一、我国基础教育体系的历史演进 200

二、我国基础教育体系的现状与特点 206

三、我国基础教育体系现存问题 211

第四节 我国现代基础教育体系的构建 218

一、我国现代基础教育体系构建的总体趋势 218

二、我国基础教育层级结构调整 221

三、我国基础教育类型结构调整 228

四、我国基础教育课程结构调整 233

五、我国基础教育体系的管理创新 234

第四章 构建现代职业教育体系 238

第一节 职业教育体系概述 238

一、职业教育的内涵 239

二、现代职业教育的特征 240

三、现代职业教育体系的构成 243

第二节 职业教育体系建设的国际经验 246

一、德国的双元制 246

二、澳大利亚的TAFE学院 249

三、美国社区学院 251

四、日本的多元化职业教育 253

五、新加坡的“立交桥”式职业教育体系 256

六、国外职业教育体系对我国的启示 257

第三节 我国职业教育体系的演进与现状 261

一、我国职业教育体系的历史演进 261

二、我国职业教育体系的现状 264

三、我国职业教育体系现存问题与原因分析 270

第四节 我国现代职业教育体系的构建 280

一、我国现代职业教育体系构建的总体趋势 280

二、我国职业教育层级结构调整 284

三、我国职业教育类型结构调整 290

四、我国职业教育专业结构调整 294

五、我国职业教育体系的管理创新 296

第五章 构建现代高等教育体系 300

第一节 高等教育体系概述 301

一、高等教育的内涵 301

二、现代高等教育的特征 303

三、高等教育体系的构成 303

第二节 高等教育体系建设的国际经验 307

一、英国的高等教育体系 308

二、美国的高等教育体系 315

三、德国的高等教育体系 322

四、法国的高等教育体系 327

五、日本的高等教育体系 333

六、印度的高等教育体系 339

七、外国高等教育体系对我国的启示 342

第三节 我国高等教育体系的演进与现状 345

一、我国高等教育层级结构的历史演进 345

二、我国高等教育类型结构的历史演进 349

三、我国高等教育科类结构的历史演进 354

四、我国高等教育体系现存问题与原因分析 358

第四节 我国现代高等教育体系的结构调整 365

一、我国现代高等教育体系构建的总体趋势 365

二、我国高等教育层级结构调整 366

三、我国高等教育类型结构调整 369

四、我国高等教育科类结构调整 373

五、我国高等教育体系的管理创新 375

第六章 构建现代继续教育体系 382

第一节 继续教育体系概述 383

一、继续教育的内涵 383

二、继续教育的特征 385

三、继续教育体系的构成 387

第二节 继续教育体系建设的国际经验 389

一、英国的继续教育 389

二、美国的继续教育 392

三、德国的继续教育 396

四、澳大利亚的继续教育 399

五、外国继续教育体系对我国的启示 405

第三节 我国继续教育体系的演进与现状 412

一、我国继续教育体系的历史演进 412

二、我国继续教育体系的现状 423

三、我国继续教育体系现存问题与原因分析 425

第四节 我国现代继续教育体系的构建 430

一、我国现代继续教育体系构建的总体趋势 431

二、我国继续教育层级结构调整 431

三、我国继续教育类型结构调整 434

四、我国继续教育专业结构调整 435

五、我国继续教育体系的管理创新 437