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第一章 学前儿童音乐发展特征 1

第一节 早期儿童音乐发展的系统与阶段 2

第二节 学前儿童音乐心理发展特征 4

第三节 学前儿童音乐学习的意义与制约条件 7

幼儿园活动方案案例 10

本章小结 11

巩固与提高 11

第二章 学前儿童与音乐实践 13

第一节 学前儿童的模仿性音乐表演 14

第二节 学前儿童的音乐即兴 25

幼儿园活动方案案例 39

本章小结 39

巩固与提高 39

第三章 早期儿童音乐教育的三大支柱 42

第一节 达尔克罗兹音乐教学体系 42

第二节 柯达伊音乐教学体系 52

第三节 奥尔夫音乐教学体系 60

幼儿园活动方案案例 67

本章小结 68

巩固与提高 68

第四章 学前儿童音乐教育的目标 71

第一节 学前儿童音乐教育目标的结构 71

第二节 学前儿童音乐教育目标的内容 73

幼儿园活动方案案例 81

本章小结 82

巩固与提高 82

第五章 学前儿童音乐教育活动的策略系统与基本环节 84

第一节 学前儿童音乐教育活动的策略系统 84

第二节 学前儿童音乐教育活动的基本环节 105

幼儿园活动方案案例 111

本章小结 112

巩固与提高 112

第六章 学前儿童歌唱教育活动 114

第一节 歌唱作品的学前儿童化转换方式 114

第二节 学前儿童歌唱教育活动呈现策略 125

第三节 歌唱教育活动的课时安排与一般步骤 128

幼儿园活动方案案例 130

本章小结 132

巩固与提高 132

第七章 学前儿童的欣赏教育活动 137

第一节 欣赏作品的学前儿童化转换方式 137

第二节 学前儿童欣赏教育活动的呈现策略 151

第三节 学前儿童欣赏教育活动的课时安排与一般步骤 156

幼儿园活动方案案例 158

本章小结 161

巩固与提高 161

第八章 学前儿童打击乐演奏教育活动 166

第一节 学前儿童打击乐作品的转换方式 166

第二节 学前儿童打击乐教育活动的呈现策略 178

第三节 学前儿童打击乐演奏教育活动的课时安排与一般步骤 180

幼儿园活动方案案例 182

本章小结 184

巩固与提高 184

第九章 学前儿童集体舞教育活动 188

第一节 幼儿园集体舞教学通识 188

第二节 集体舞作品的学前儿童化转换方式 195

第三节 学前儿童集体舞教育活动的呈现策略 200

第四节 学前儿童集体舞教育活动的课时安排与一般步骤 203

幼儿园活动方案案例 204

本章小结 209

巩固与提高 209

第十章 学前儿童音乐游戏教育活动 211

第一节 幼儿园音乐游戏概述 211

第二节 音乐游戏作品的学前儿童化转换方式 213

第三节 学前儿童音乐游戏教育活动的课时安排与一般步骤 218

幼儿园活动方案案例 219

本章小结 221

巩固与提高 221

第十一章 学前儿童音乐教育评价 223

第一节 学前儿童音乐教育的评价内容与标准 223

第二节 学前儿童音乐教育的评价方法 235

幼儿园活动方案案例 247

本章小结 248

巩固与提高 248

参考文献 250