移民华语教学 全球在地化的语言民族志研究pdf电子书版本下载

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第一章 台湾的移民华语教学 1

第一节 前言 1

第二节 移民华语教学的连结与创新 2

第三节 移民华语教学的多样性 5

第四节 移民华语教学在实务及研究上的意义 7

第二章 移民华语教学里的关键词——识字 13

第一节 移民华语教学中的识字概念 13

第二节 识字与语言培力 16

第三节 识字、语言培力与自学 21

第三章 移民家庭中的多元语言使用 27

第一节 移民与公婆及伴侣之间的家庭语言使用 28

第二节 移民与子女之间的家庭语言使用 31

第三节 移民在家庭中的语言使用机会 33

第四节 移民家庭语言使用议题的延伸：学龄子女 36

第四章 移民华语教学的实践 45

第一节 移民华语教学实践动机 45

第二节 移民华语教学的理论基础 47

第三节 移民华语教学实践的观察发现 49

第四节 结论与未来建议 61

第五章 全球在地化下的移民华语：教学观点 69

第一节 华语教学与全球在地化 70

第二节 移民家庭场域里的语言全球在地化现象 73

第三节 移民华语课堂里的语言全球在地化现象 75

第四节 移民华语教学的转化 79

第五节 结论与建识 82

第六章 移民华语初级教材的编辑概念与意识分析 87

第一节 移民华语初级教材的焦点选择 88

第二节 移民华语初级教材的分析论据 89

第三节 移民华语初级教材的分析方法 91

第四节 移民华语初级教材的编辑概念与意识 94

第五节 移民华语初级教材的编辑建议 99

第七章 移民华语数位教材编辑意识型态的挑战与转化 105

第一节 来去华语100句编辑前的思考 105

第二节 句子及句本位教材的理解 107

第三节 移民华语教材学习需求主题调查 109

第四节 移民华语教材内容分析 111

第五节 移民华语数位教材内容编辑 116

第六节 来去华语100句数位平台教学实证 121

第七节 省思与建议 123

第八章 移民华语数位教材里的台湾女性意识、公民读写素养与数位学习需求观 127

第一节 背景与动机 127

第二节 来去华语100句的文本内容 130

第三节 教材与实证过程中的女性意识 133

第四节 教材与实证过程中的公民读写素养 136

第五节 教材与实证过程中的华语数位学习需求 139

第六节 省思与建议 141

第九章 人文关怀概念下的移民华语数位学习服务 145

第一节 移民华语数位学习服务动机 146

第二节 移民华语与数位学习理论基础 148

第三节 移民华语数位学习服务执行与成效分析 149

第四节 移民华语数位学习服务型态 153

第五节 移民华语数位学习服务设计 157

第六节 移民华语数位学习服务评量与回馈 163

第七节 服务省思与建议 167

第十章 移民华语双语读写的持续性研究 173

第一节 叙说前的思考 174

第二节 研究场域的真实图像 176

第三节 移民的华语双语读写 178

第四节 持续进行中的华语双语读写故事 188