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第1章 绪论 1

1.1 研究的背景、目的及意义 1

1.2 研究思路和结构安排 3

1.3 本书的贡献和不足 6

第2章 相关文献综述与评析 10

2.1 经济增长理论 10

2.2 人力资本与经济增长 13

2.3 相关成果的评析 21

第3章 教育与公共财政关系研究 23

3.1 公共财政及公共产品的有效供给 23

3.2 教育的准公共产品属性 25

3.3 公共财政与政府财政职能的定位 27

3.4 教育投入与公共财政的选择 35

第4章 教育财政、人力资本与经济增长 41

4.1 教育投入与经济增长的关系 41

4.2 教育投入对经济增长的作用途径 45

4.3 教育投入与经济增长的互动机制——理论模型 47

4.4 教育投入对经济增长和结构升级的重要性 50

第5章 中国教育发展及其与社会发展、经济增长关系的历史考察 54

5.1 中国历史上教育的三个鼎盛辉煌时期 54

5.2 中国教育发展及其与社会发展关系的历史分析 57

5.3 中国教育发展及其与经济增长关系的历史分析 62

第6章 中国教育改革与发展的成就和经验 66

6.1 中国教育改革与发展的成就 66

6.2 中国教育改革与发展存在的问题 85

6.3 中国教育改革与发展的经验 87

第7章 转型期中国教育财政现状与特征 93

7.1 中国教育财政体制和经费筹措机制 93

7.2 中国教育经费规模和结构 98

7.3 中国教育经费的支出管理和保障监督机制 111

7.4 中国改进教育财政体系的思路 113

第8章 转型期中国教育财政投入与经济增长关系的实证分析 121

8.1 时间序列模型的实证分析 121

8.2 面板数据模型的实证分析 130

8.3 政策建议 135

第9章 其他国家与地区发展教育的经验和启示 139

9.1 瑞典、加拿大、韩国、新加坡和我国台湾的经验 139

9.2 美国高等教育及人才资源开发的经验 142

9.3 印度、爱尔兰软件业崛起的启示 147

第10章 总结与展望：发展中国家如何办好世界上规模最大的教育 152

附录 中国教育发展的国际竞争力研究 157

参考论著 175

索引 185

后记 192