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前言 1

第一篇 高校思想政治理论课实践育人的基础性分析 11

第一章 高校思想政治理论课实践育人的研究概述 13

第一节 高校思想政治理论课实践育人的研究意义 13

第二节 高校思想政治理论课实践育人的研究述评 23

第三节 高校思想政治理论课实践育人的概念界定 32

第四节 高校思想政治理论课实践育人模式创新的研究内容 39

第二章 高校思想政治理论课实践育人的基本特点 41

第一节 高校思想政治理论课实践育人的内涵分析 41

第二节 高校思想政治理论课实践育人的理论渊源 49

第三节 实践育人与高校思想政治教育的关系 52

第四节 高校思想政治理论课实践育人的现状分析 60

第二篇 高校思想政治理论课实践育人的改革性思维 73

第三章 高校思想政治理论课实践育人改革的原则性要求 75

第一节 高校思想政治理论课实践教学改革的根本性原则 75

第二节 高校思想政治理论课实践教学改革要凸显“五情”教育 79

第三节 高校思想政治理论课实践教学要优化规范建设 89

第四节 高校思想政治理论课实践教学要强化机制建设 93

第四章 高校思想政治理论课实践育人改革的有效性路径 105

第一节 高校思想政治理论课实践教学的实现条件与改革路径 105

第二节 五门高校思想政治理论课实践教学的内容与途径 111

第三篇 高校思想政治理论课实践教学的3“L”创新性模式 143

第五章 高校思想政治理论课实践教学3“L”新模式的价值思考 145

第一节 高校思想政治理论课实践教学3“L”新模式的问题诊断 145

第二节 高校思想政治理论课实践教学3“L”新模式的意义追寻 147

第六章 高校思想政治理论课实践教学3“L”新模式的理论创新 150

第一节 高校思想政治理论课实践教学3“L”新模式的原则创新 150

第二节 高校思想政治理论课实践教学3“L”新模式的内涵创新 158

第三节 西方“服务学习”实践教学理念的借鉴思考 171

第七章 高校思想政治理论课实践教学3“L”新模式的实施创新 204

第一节 立足课程、校内、社会的“三位一体” 204

第二节 坚持课内、课外、课后的“三课一线” 208

第三节 实现调动、调研、调演的“三调一抓” 212

第四篇 高校思想政治理论课实践育人的实践性例案 215

第八章 大学生视阈下思想政治理论课实践育人的认识与建议 217

第一节 大学生视阈下的思想政治理论课实践教学必要性 217

第二节 大学生视阈下的思想政治理论课实践教学改进性 233

第九章 高校思想政治理论课实践育人的践行性案例 259

第一节 高校思想政治理论课实践育人改革的学生评述案例 259

第二节 高校思想政治理论课实践教学的大学生团队实践报告 278

第三节 高校思想政治理论课实践教学3“L”新模式的实操手册 320

参考文献 333

后记 340