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第一章 蓬勃发展的文科高职教育 1

第一节 文科高职教育的内涵 1

第二节 文科高职教育模式的实践探索——以北京青年政治学院为例 11

第二章 文科高职人才培养目标 18

第一节 高职教育的人才培养目标 19

第二节 实现文科高职人才培养目标的途径 21

第三节 “三位一体”培养文科高职人才的实践 22

第三章 文科高职人才培养模式 29

第一节 文科高职人才培养的产业定位与模式构建 29

第二节 青少年工作与管理专业人才培养模式探索与实践 31

第三节 社会工作专业人才培养模式探索与实践 38

第四节 文秘专业人才培养模式探索与实践 43

第五节 电子政务专业人才培养模式探索与实践 49

第六节 法律事务专业人才培养模式探索与实践 53

第四章 文科高职专业群建设 60

第一节 文科高职专业群建设概述 60

第二节 社会公共事业专业群建设 63

第三节 现代服务专业群建设 71

第四节 文化创意专业群建设 87

第五章 文科高职院校社会服务 96

第一节 高职院校与社会服务 96

第二节 文科高职院校社会服务实践探索 101

第三节 “北青—景山”模式——文科高职教学、科研与社会服务一体化的实践探索 113

第六章 文科高职评估模式 121

第一节 文科高职教学自评估体系的构建与实施 121

第二节 文科高职党建自评估体系的构建与实施 126

第三节 文科高职绩效考核工作机制的构建与实施 128

附件一 系部教学工作评估指标体系内容与评价标准表 131

附件二 教研室教学工作评估指标体系内容与评价标准 147

附件三 年度部门绩效考核指标评议体系表 151

附件四 年度个人绩效考核指标评议体系表 152

后记 153