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第一章 高校课程结构调整与大学生就业：发达国家和地区的经验 1

第一节 国际上关于“就业能力”内涵的界说 1

第二节 高等教育（后）大众化与大学毕业生就业 4

第三节 美国高校课程结构调整与大学生就业 12

第四节 英国高校课程结构调整与大学生就业 30

第五节 澳大利亚高校课程结构调整与大学生就业 43

第六节 日本高校课程结构调整与大学生就业 57

第七节 中国台湾高校课程结构调整与大学生就业 64

第八节 课程结构调整与大学生就业国际经验的借鉴 77

第二章 高校课程结构调整与大学生就业：在校本科生研究 84

第一节 研究背景和调研设计 84

第二节 基本资料 88

第三节 素质教育课程设置与大学生就业能力培养 91

第四节 专业课程设置与大学生就业能力培养 99

第五节 实践课程设置与大学生就业能力培养 104

第六节 就业教育课程设置与大学生就业能力培养 109

第七节 大学生对高校课程现状及其改革的思考 122

第三章 高校课程结构调整与大学生就业：雇主的需求 135

第一节 调研设计 135

第二节 调查样本基本情况 137

第三节 雇主对毕业生就业能力的总体评价 141

第四节 雇主对毕业生的筛选和评价标准 155

第五节 雇主对高校课程改革的建议 166

第四章 高校课程结构调整与大学生就业：毕业生的观点 182

第一节 调研设计 182

第二节 调查样本基本情况 185

第三节 毕业生工作现状分析 187

第四节 毕业生对本科课程的总体评价 195

第五节 毕业生对课程促进就业能力培养的评价 205

第六节 毕业生对高校课程改革的建议 209

第五章 高校课程结构调整与大学生就业：理论分析 216

第一节 高校课程结构调整与大学生就业：基于工作搜寻理论的分析 216

第二节 就业为导向的大学课程修正：差异性的应对 224

第三节 毕业生可雇佣性研究：构成维度、分析视角及测量方法 232

第四节 就业教育改革：将学生可雇佣性的培养融入课程 244

第六章 高校课程结构调整与大学生就业：研究总结与改革思考 257

第一节 研究设计与过程 257

第二节 研究结论 259

第三节 改革思考 262

附录 269

附录1 高校课程设置与大学生就业能力培养调查问卷（在校大学生） 269

附录2 高校课程设置与大学生就业能力培养访谈提纲（高校管理人员） 273

附录3 雇主对毕业生就业能力评价调查问卷（用人单位） 275

附录4 雇主对毕业生就业能力评价访谈提纲（用人单位） 280

附录5 高校课程结构与大学生就业能力调查问卷（毕业生） 282

附录6 高校课程结构与大学生就业能力访谈提纲（毕业生） 289

参考文献 291

后记 304