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第一章 绪论 1

第一节 双语教学的本质和特点 1

第二节 双语教学的地位与作用 14

第二章 双语教学目的 26

第一节 双语教学目的概述 26

第二节 国内外双语教学目的观 30

第三节 双语教学目标 44

第三章 双语教学过程 48

第一节 双语教学过程概述 48

第二节 双语教学的基本规律 55

第三节 双语教学的基本环节 59

第四章 双语教学原则 65

第一节 双语教学原则的含义 65

第二节 制定双语教学原则的依据与要求 66

第三节 双语教学的基本原则 74

第五章 双语教学主体 83

第一节 双语教学主体之学生 83

第二节 双语教学主体之教师 89

第三节 树立正确的双语教学主体观 100

第六章 双语课程与教材 106

第一节 双语课程概述 106

第二节 双语课程与教材 112

第七章 双语教学模式 129

第一节 双语教学模式概述 129

第二节 国内外双语教学模式 131

第三节 双语教学模式的发展历程和变革趋势 138

第八章 双语教学形式与方法 143

第一节 双语教学形式与方法概述 143

第二节 双语教学的基本形式与方法 149

第三节 双语教学形式与方法的选择和运用 154

第四节 双语教学形式与方法的发展趋势 165

第九章 双语教学手段 167

第一节 双语教学手段概述 167

第二节 双语教学手段的分类、功能及其应用 174

第三节 双语教学手段的发展趋势及对双语教学理论的影响 181

第十章 双语教学艺术 187

第一节 双语教学艺术概述 187

第二节 双语教学的课堂艺术 191

第三节 双语教学的非言语艺术 208

第四节 双语教学的辅助艺术 215

第五节 双语教学的辨证艺术 219

第十一章 双语教学管理 223

第一节 双语教学管理概述 223

第二节 双语教学管理主体与客体 226

第三节 双语教学管理内容与方法策略 231

第四节 现代管理理论与双语教学管理的发展趋势 236

第十二章 双语教学评价 242

第一节 双语教学评价概述 242

第二节 双语教学评价的标准与方法 252

第三节 双语教学评价的发展 261

第十三章 双语教学的发展趋势 265

第一节 双语教学的历史与现状 265

第二节 双语教学的发展趋势 285

主要参考文献 292