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第一章 高职教育发展历程及阶段特征 1

第一节 高职教育发展阶段 1

第二节 高职教育相关政策文件及解读 7

第二章 高职教育内涵式发展理论研究 23

第一节 高职教育内涵式发展提出的背景及趋势 23

第二节 研究领域相关概念梳理及分析 25

第三节 高职教育内涵式发展核心概念的提出 30

第三章 高职教育深层次校企合作 38

第一节 校企合作概述 38

第二节 高等职业教育校企合作的现状分析 45

第三节 国外校企合作建设的经验与启示 49

第四节 高职教育深层次校企合作建设的探索 53

第四章 高职教育社会服务能力提升 58

第一节 高职教育服务质量研究 58

第二节 高职教育社会服务能力 66

第三节 高职教育服务符合性质量评价方法 72

第五章 高职教育行动导向和能力本位课程开发 75

第一节 能力本位课程开发的概念及开发现状 75

第二节 国际上能力本位课程开发模式 77

第三节 能力本位的高职课程开发 79

第六章 高职教育生产性实训基地运行 146

第一节 生产性实训基地的内涵与特征 146

第二节 生产性实训基地的运行模式 151

第三节 生产性实训基地的运行机制 154

第四节 生产性实训基地建设中的再思考 157

第七章 高职院校“双师型”师资能力建设 162

第一节 高职院校“双师型”教师的内涵 162

第二节 高职院校“双师型”教师队伍建设历程及存在问题 165

第三节 国外职教师资队伍建设的经验与做法 170

第四节 我国“双师型”教师队伍建设的思路及对策 174

第八章 职业教育信息化建设 180

第一节 信息化是职业教育发展的必然趋势 180

第二节 职业教育信息化建设的现状及问题 184

第三节 职业教育信息化的建设途径 187

第四节 教育信息化建设的未来展望 193

第九章 高职教育国际化建设 202

第一节 高职教育国际化的定义及内涵特征 202

第二节 我国高职教育国际化发展的现状 207

第三节 我国高职教育国际化发展的路径 210

第十章 高职教育集团化办学 212

第一节 职业教育集团与集团化办学 212

第二节 高等职业教育集团化办学的目标及其办学的模式 218

第三节 高等职业教育集团化办学评价指标 224

第十一章 高职院校文化建设研究 228

第一节 高职院校文化建设的基本内涵 228

第二节 高职教育专业文化建设 232

第三节 校企合作中工业文化的融入 236

第十二章 高职教育质量评价体系建设 247

第一节 浅析高职院校评价研究 247

第二节 高职院校内涵式发展质量评价体系构建 252

第三节 高等职业教育专业评估的新思考 259

第四节 高职教育课程评价方案的研究与开发 263

第十三章 现代职业教育体系建设 268

第一节 现代职业教育体系的内涵 268

第二节 我国现代职业教育体系存在的问题 269

第三节 国外职业教育体系比较研究 272

第四节 构建现代职业教育体系的对策研究 275

参考文献 284