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第一章 绪论 1

1.1 概述 1

1.2 “411”人才培养模式研究的方法和思路 6

第二章 高等职业教育人才培养模式的内涵及特征 9

2.1 高等职业教育人才培养模式的内涵和特征 9

2.2 高等职业教育人才培养模式 12

2.3 目前我国建设类高等职业教育人才培养模式 27

2.4 本章小结 34

第三章 “411”人才培养模式的构建 35

3.1 高等职业技术教育人才培养模式的构建 35

3.2 建筑工程技术专业人才培养工作的基本特点 42

3.3 “411”模式下学生职业能力结构分析 45

3.4 “411”人才培养模式的构建 48

3.5 “411”模式下课程体系 51

3.6 “411”模式下实践教学体系 56

3.7 “411”人才模式“4”、“1”、“1”之间的关系研究 59

3.8 “411”人才培养模式的关键——综合实务仿真模拟 66

3.9 “411”模式顶岗能力的培养——真实情境训练 76

3.10 “411”模式下企业真实情境实践质量影响因素分析 85

3.11 “411”模式下企业真实情境实践的学习观 91

3.12 “411”模式下企业真实情境实践的模糊综合评价 95

3.13 毕业论文的定位与选题 102

3.14 顶岗实习的过程管理 111

3.15 本章小结 124

第四章 “411”人才培养模式的实践 125

4.1 教学计划的改革 125

4.2 综合实务仿真模拟课程开发的实践 127

4.3 “411”模式下综合实践训练大纲的编写 139

4.4 “411”模式下课程的整合和重组 144

4.5 “411”模式下校本课程开发实践 151

4.6 师资队伍建设 154

4.7 搭建科研平台促进师资队伍建设 156

4.8 “双师型”教师队伍建设的“老带新” 160

4.9 “411”人才模式下校内外实践、实训基地建设 164

4.10 “411”人才模式的运行机制 168

4.11 本章小结 170

第五章 “411”人才培养模式的推广应用 171

5.1 “411”人才培养模式的成效 171

5.2 社会对“411”模式的评价 177

5.3 “411”人才培养模式应用的基本问题和动力 180

5.4 本章小结 183

参考文献 184