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第一章 写作生活化理念的确立 1

第一节 写作的生活依托 1

第二节 生活化写作能力的导向 12

第三节 生活化写作训练体系的建构 20

第四节 学生写作素养的提升 27

第二章 交往原理下的自主表达追求 34

第一节 写作的交际内涵及要求 34

第二节 写作中制约自主表达的内容及改变 39

第三节 自主表达与个性培养的关系原理 47

第三章 语言积累及语感能力的倡导 55

第一节 语言积累的途径 55

第二节 语感能力的培养 63

第三节 语感能力在写作中的运用 70

第四章 “淡化文体”和文体意识培养的要求 78

第一节 写作教学中文体的淡化 78

第二节 文体能力培养的内容 84

第三节 文体素养对阅读的辐射 90

第五章 写作与阅读及口语交际关系的强化 95

第一节 写作与阅读关系原理 95

第二节 影响阅读与写作关系的因素 105

第三节 写作与口语交际能力的相互迁移 113

第六章 写作教学中的问题与解决策略 120

第一节 学生写作中人文精神的缺乏 120

第二节 学生写作中存在的具体问题与策略 129

第三节 作文讲评中的问题与对策 140

第四节 作文写作中的修改例说 150

第七章 写作能力培养方式和途径探索 162

第一节 对学生写作兴趣的培养和训练 162

第二节 写作能力训练方式 168

第三节 写作训练中的借鉴 175

参考文献 183