ASTD能力素质模型 构建学习发展项目的基础pdf电子书版本下载

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第1章 ASTD能力素质模型的价值 1

为什么要使用能力素质模型 6

ASTD能力素质模型的优点 7

ASTD能力素质模型的局限性 8

ASTD能力素质模型的最终价值 9

第2章 推动该领域发展的因素 11

在技术和互联网领域的研究进展 12

在软件领域的研究进展 12

用于学习的移动设备的普及 13

沟通和信息共享的文化 13

增强使用和收集“大数据”的能力 14

人口迁移 14

全球化 15

经济波动性和不确定性 16

这些趋势如何影响培训从业人员 16

转变角色 18

教学设计和培训 19

学习管理系统 20

整合人才管理 21

学习效果评估 22

第3章 研究结果 24

引言 24

2013版ASTD能力素质模型 26

模型的改变（与2004版相比） 28

从业者的优势 33

行动纲领 34

第4章 ASTD能力素质模型的应用 36

综合人力资源系统 37

领导者如何使用模型 38

企业如何使用模型 39

个人如何使用模型 40

教育工作者如何使用模型 43

第5章 提问与回答 45

第6章 证明ASTD能力素质模型具有价值的实例 53

美国佐治亚大学系统 54

ASTD华盛顿地铁分会 57

ASTD圣地亚哥分会 60

附录A 以前各版ASTD能力素质研究及其主要发现 63

附录B 数据收集的细节 69

引言 69

对ASTD数据的回顾 70

能力素质调查 71

产品调查 80

焦点小组 90

验证调查 91

基本能力素质 92

附录C 验证调查的结果 94

调查统计验证 115

附录D 基本能力素质词典 122

1.商业技能 122

2.全球化思维 131

3.行业知识 132

4.人际交往技能 133

5.个人能力 139

6.技术素养 142

附录E 专业领域词典 143

专业领域1：绩效改进 143

专业领域2：教学设计 146

专业领域3：培训呈现 150

专业领域4：学习技术 154

专业领域5：学习效果评估 156

专业领域6：管理学习项目 159

专业领域7：整合人才管理 162

专业领域8：教练 165

专业领域9：知识管理 167

专业领域10：变革管理 170

附录F 组织的行动计划 174

使用2013版ASTD能力素质模型 174

附录G 个人的行动计划 176

使用2013版ASTD能力素质模型 176

第一部分：基本能力 177

第二部分：专业领域 179

附录H 根据企业实际调整2013版ASTD能力素质模型 182

做出定制决策 182

定制模型 183

关于定制模型的一些说明 186