希腊遗教 艺术教育与公民德行pdf电子书版本下载

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序 言 1

第一章 艺术教育与摹仿理论 7

一 身体摹仿 11

二 心理摹仿 13

三 艺术摹仿 14

四 摹仿诗学的价值取向 21

第二章 诗乐与舞蹈 30

一 诸神的馈赠 31

二 美乐斯的结构 35

三 诗乐融合的特征与功能 42

四 三位一体的表现形式 46

五 舞蹈：战争与和平 49

第三章 诗歌类型与艺术特征 52

一 古希腊诗歌传统 52

二 混融型：史诗 61

三 叙事型：抒情诗与酒神赞歌 68

四 戏剧型：悲剧与喜剧 75

第四章 剧场文化与剧场政体 87

一 雅典剧场文化的成因 87

二 “剧场政体”的乱象 92

三 柏拉图的忧患意识 97

第五章 悲剧与净化 101

一 悲剧何为？ 102

二 思想渊源与影响因素 111

三 理论进程 116

四 批评反思 118

第六章 歌队与会饮 127

一 酒神歌队的妙用 127

二 会饮习俗的德行教化 130

第七章 道德诗学与适度原则 137

一 道德诗学的两翼：心灵与身体 137

二 身心的平衡 142

三 内外结合的教育方式 144

四 强身健美的体操教育 146

五 身体诗学的理想境界 151

六 尊重适度原则 154

结语 目的性追求与完善的公民 159

主要参考文献 163