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第一章 新世纪教育家的信念与实践 1

第二章 我对桃园教育发展的一些看法 9

第三章 当前教育改革运动中的一些省思 17

第四章 九年一贯课程的基本认识 29

第五章 谈艺术与人文学习领域 37

第六章 再谈九年一贯课程实施的准备 51

第七章 生命教育的概念与教学 65

第八章 谈教学中的「感动」 79

第九章 学校教育实验的回顾与展望 87

第十章 欧游笔记——德国学校教育实验的简介 109

第十一章 所持与所为——对中小学校长遴选刍议之回应 129

第十二章 持守与创新——贺中小学校长协会之成立 139

第十三章 对县教师会发展的反省与建言 143

第十四章 青苹果的岁月——与中学生谈生涯发展 155

第十五章 学校本位课程与行动研究 163

第十六章 学校组织发展与行动研究 177

第十七章 谈学校建筑规划 191

第十八章 谈悲剧之美 201

第十九章 多元入学之后？高中职多元入学方案之检讨 209

第二十章 民主法治与道德教育的检讨 219

第二十一章 建立终生学习的职业继续教育体系——对当前经济与社会发展的省思 229

第二十二章 从国际化与本土化的两难困境谈语言教育问题 245

第二十三章 自省自觉，无忧无惧 253

第二十四章 从九年一贯课程的实施谈教育人员的通识素养 261

第二十五章 终身学习与自我成长——工作与学习的思考角度 269

第二十六章 浅谈知识管理对教育工作的启示 277

第二十七章 课程革新与教学辅导——记本县教学辅导团之成军 285

第二十八章 关于教育行动研究的一些迷思 293

第二十九章 教育改革，你我同行 307