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第一部分 智力 3

第一章 关于智力的研究背景 3

关于智力本质的概念 3

高尔顿和比奈的开创性观点 12

智力本质的模型 19

从认知结构和认知过程角度出发的理论 27

智力的生物学基础 37

文化和社会 43

系统模型 44

结论：关于智力本质的各种模型之间的相互关系 47

第二章 成功智力理论 50

成功智力是什么？ 50

成功智力理论的内部效度 55

成功智力理论的外部效度 64

智力的社会性两难问题 78

中期小结 81

智力是发展中的专门技能 82

发展着的成功智力 90

结论 101

第二部分 创造力 105

第三章 关于创造力的研究背景 105

创造力是被忽略的研究课题 105

用神秘的方法研究创造力 107

实用主义的方法 107

心理动力学的方法 109

心理测量学方法 110

认知方法 116

社会-个性方法 118

研究创造力的进化方法 120

研究创造力的汇合方法 121

创造性贡献的类型 124

小结 126

第四章 创造力的投资理论：创造是一种选择 127

作为一种选择的创造力的发展 132

第五章 创造性贡献的推进理论 149

维持范式的贡献：维持一个领域的现状 153

维持范式的贡献：推动领域在既有的轨道上向前发展 158

拒绝范式的贡献：推动领域从现有的或之前存在的起点向着新的方向发展 162

拒绝范式的贡献：从一个新起点开始朝着新方向推进 165

第三部分 智慧 177

第六章 关于智慧的研究背景 177

理解智慧的主要方法 178

第七章 智慧的平衡理论 183

平衡理论 183

智慧的发展差异和个体差异的来源 186

对关于智慧的默会知识的测量 191

愚蠢 192

发展智慧思维 195

检验课堂中的平衡理论 201

结论 206

第四部分 综合 211

第八章 WICS：智慧、智力和创造力之间的关系 211

默会理论 211

明确阐述的理论 217

总结 226

参考文献 227

索引 271