教师主导的英语课程评价 理论与应用 theory and applicationpdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

教师主导的英语课程评价 理论与应用 theory and applicationPDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 基本概念 1

1.1 测量和评价 1

1.1.1 教育测量 1

1.1.2 教育评价 4

1.1.3 四代评价 5

1.2 课程、评价和研究 9

1.2.1 课程 9

1.2.2 课程评价 10

1.2.3 课程研究 12

1.3 评价者角色 16

1.3.1 评价者角色隐喻 16

1.3.2 评价者角色价值 18

1.3.3 TREE隐喻 22

第二章 课程评价的范式与方法 26

2.1 范式的对立与对话 26

2.1.1 实证主义范式 26

2.1.2 自然主义范式 35

2.1.3 范式的对话 38

2.2 评价模式与方法 40

2.2.1 模式与方法 40

2.2.2 准评价方法 43

2.2.3 真评价方法 47

2.3 个案研究方法 49

2.3.1 个案研究方法的性质 49

2.3.2 个案研究方法的特征 51

2.3.3 个案评价方法的前景 55

第三章 英语课程评价体系 56

3.1 语言课程评价的理论基础 56

3.1.1 应用语言学 57

3.1.2 语言教育 61

3.1.3 语言理论 64

3.2 英语课程标准 66

3.2.1 英语课程的性质 66

3.2.2 英语课程的理念 69

3.2.3 英语课程的目标 72

3.3 英语课程与人性发展 74

3.3.1 语言功能观与人性观 75

3.3.2 以学生发展为本的评价理念 80

3.3.3 聚焦课程发展的评价体系 82

第四章 教师主导的英语课程评价 88

4.1 教师的评价素养 88

4.1.1 教师角色定位 89

4.1.2 教师评价能力 97

4.1.3 教师反思行动 106

4.2 基于课堂的英语课程评价 116

4.2.1 课堂评价的理念 117

4.2.2 课堂评价的方式 122

4.2.3 课堂评价的内涵 126

4.3 课堂评价设计 132

4.3.1 课堂评价的目标 133

4.3.2 课堂评价的原则 138

4.3.3 CCAC模型 142

第五章 听评课案例分析 164

5.1 概念层 164

5.1.1 标准因素 164

5.1.2 环境因素 165

5.1.3 PLG小组协同 167

5.2 操作层 168

5.2.1 课堂观察 168

5.2.2 问卷采访 174

5.2.3 叙事框架 177

5.3 信息反馈层 178

5.3.1 反馈数据 178

5.3.2 反馈报告 179

5.3.3 后续处理 181

参考文献 183